本書(shū)以美國(guó)不同類(lèi)型的7所精英高校為關(guān)鍵案例，運(yùn)用質(zhì)性取向下的多個(gè)案比較法，基于對(duì)52位招生官及利益相關(guān)者的深度訪談和相關(guān)文本的分析，發(fā)現(xiàn)美國(guó)精英高校均遵循目標(biāo)導(dǎo)向、服務(wù)自身利益和使命的原則選拔本科生源。為了達(dá)成卓越、公平與多樣化的共性目標(biāo)，并滿(mǎn)足不盡相同的機(jī)構(gòu)利益訴求，美國(guó)精英高校采用了基于多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的綜合評(píng)價(jià)、兼顧公平與效率的整體性審閱路徑以及多手段并用的質(zhì)量控制策略。這一錄取決策機(jī)制的形成，是學(xué)術(shù)邏輯、文化邏輯、市場(chǎng)邏輯、政治邏輯、倫理邏輯、成本邏輯交織作用的結(jié)果，但每項(xiàng)邏輯發(fā)揮的作用及其強(qiáng)度存在差異。本書(shū)構(gòu)建了原創(chuàng)性的多重邏輯作用模型，并提供了有關(guān)美國(guó)精英高校錄取決策實(shí)踐的替代性低的知識(shí)。