不同于傳統(tǒng)普通話教材逐一對(duì)聲、韻、調(diào)進(jìn)行順序講解的方式,《普通話訓(xùn)練手冊(cè):50天突破》在對(duì)豐富的語(yǔ)音樣本進(jìn)行廣泛分析與細(xì)致總結(jié)的基礎(chǔ)上,建設(shè)性地提出了十個(gè)普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題,并以這十個(gè)普通話學(xué)習(xí)過(guò)程中的痛點(diǎn)為切口,有針對(duì)地展開(kāi)各個(gè)擊破、層層遞進(jìn)式的教學(xué)。
教材為普通話學(xué)習(xí)者構(gòu)建了一個(gè)更為有趣、更富效率的學(xué)習(xí)場(chǎng)景:十個(gè)痛點(diǎn)的學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)十個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)又分別對(duì)應(yīng)了五講,即五天的學(xué)習(xí)--這樣,每天學(xué)習(xí)一個(gè)小節(jié),一周五個(gè)工作日便可完成一個(gè)痛點(diǎn)的改錯(cuò),終通過(guò)日積月累,利用十個(gè)自然周,五十個(gè)工作日,便可通讀本書(shū),完成普通話知識(shí)的梳理和語(yǔ)音的改錯(cuò)。
宋 揚(yáng),河北石家莊人,北京體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院播音主持藝術(shù)專業(yè)(體育賽事解說(shuō)方向)講師,碩士生導(dǎo)師。中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)學(xué)院碩士,中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)博士,普通話測(cè)試員。教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目20世紀(jì) 80 年代圖書(shū)出版場(chǎng)域及其影響研究主持人;在《中國(guó)出版》《編輯之友》《新聞愛(ài)好者》《傳媒》等雜志發(fā)表新聞傳播研究領(lǐng)域核心論文十?dāng)?shù)篇。
導(dǎo)讀……………………………………………………………………………………1
周 平舌音z、c、s與翹舌音zh、ch、sh不分的問(wèn)題………………………1
天/3
第二天/14
第三天/19
第四天/26
第五天/33
第二周 舌尖前音z、c、s的齒間化問(wèn)題……………………………………………47
第六天/49
第七天/52
第八天/56
第九天/61
第十天/65
第三周 舌尖中鼻音n與舌尖中邊音|不分的問(wèn)題………………………………69
第十一天/71
第十二天/75
第十三天/80
第十四天/84
第十五天/88
第四周 舌面音j、q、x的舌尖化問(wèn)題………………………………………………97
第十六天/99
第十七天/103
第十八天/109
第十九天/114
第二十天/120
第五周 發(fā)聲中字頭叼不住、吃字的問(wèn)題………………………………………125
第二十一天/127
第二十二天/131
第二十三天/136
第二十四天/141
第二十五天/146
第六周 前鼻音韻尾n和后鼻音韻尾ng不分的問(wèn)題……………………………151
第二十六天/153
第二十七天/159
第二十八天/165
第二十九天/170
第三十天/180
第七周 韻母中的韻腹在發(fā)音中開(kāi)度不夠的問(wèn)題………………………………185
第三十一天/187
第三十二天/191
第三十三天/199
第三十四天/204
第三十五天/208
第八周 復(fù)合韻母發(fā)音中舌位動(dòng)程不足的問(wèn)題…………………………………217
第三十六天/219
第三十七天/227
第三十八天/235
第三十九天/239
第四十天/245
第九周 普通話聲調(diào)發(fā)不準(zhǔn)的問(wèn)題…………………………………………251
第四十一天/253
第四十二天/259
第四十三天/265
第四十四天/269
第四十五天/275
第十周 普通話兒化發(fā)不好的問(wèn)題…………………………………………281
第四十六天/283
第四十七天/287
第四十八天/291
第四十九天/297
第五十天/302
后記…….307