《漢語國際教育與語文教育研究論集》共收錄了蘇州大學文學院從事漢語國際教育以及語文教育研究的2位教授、4位副教授、3位講師共9位研究者獨立或作為作者撰寫的18篇論文,其中部分論文已在公開的學術期刊發(fā)表,也有部分論文是首次發(fā)表。分為上下兩編,上編為漢語國際教育專題研究,共有10篇論文,涵蓋人才培養(yǎng)、課堂教學、詞匯教學、網(wǎng)絡教學等多個領域;下編為語文教育專題研究,共有8篇論文,涵蓋語文教學、教材研究、作文命題與評價等不同領域。論文題材廣泛,內(nèi)容豐富,集中體現(xiàn)了文學院相關專業(yè)教師的研究興趣與研究成果,具有較高的學術價值與參考價值。
蘇州,江左名都,吳中腹地,自古便是書田勤種播之地。文人雅士為官教諭之暇,總愛閉戶于書齋,以留下自己若干卷丹鉛示于時賢后人自娛。這種風雅傳統(tǒng)至今依然延續(xù)在蘇州大學文科院系,自其他大學文學院調(diào)至蘇州大學文學院執(zhí)教的前輩學者不免感嘆此地著書立說之風甚濃了。
蘇州大學文學院中國語言文學為省優(yōu)勢學科,建設的內(nèi)容之一是高水平學術著作的出版,蘇州大學文學院學術文庫(以下簡稱文庫)便是學科建設的成果。出版文庫的宗旨是:通過對有限科研資助經(jīng)費的合理調(diào)配使用,進一步全面地展示與總結文學院教師的學術研究成果,以推進和強化學科建設,特別是促進學院新生學術力量的成長這些目前尚屬于雛鷹的新生學術力量便是文學院的未來。
文庫的組織運行工作自2019年9月啟動,批文庫書籍在三個月內(nèi)已先后同蘇州大學出版社簽訂了出版協(xié)議。由于經(jīng)費有限,在張羅文庫之初,文庫學術委員會明確:學術委員會成員的學術成果暫不列入文庫出版陣容;首批出版的學術文庫向副教授、青年講師以及剛人職的青年教師傾斜,教授的學術研究成果往后安排。文庫的組織出版應該是一項常態(tài)工作,每年視經(jīng)費情況,均會推出一批著作。為貫徹本叢書出版宗旨。擴大我院學術影響,學院將對本叢書中已出版的各種成果加強宣傳,推薦評獎,并對獲得重大獎項者予以獎勵。
為加強對文庫出版工作的組織和領導工作,文庫學術委員會設立了初審和復審小組,遴選學術著作。孫寧華、楊旭輝、王建軍、吳雨平、王耘和張蕾等參加初審工作,王堯、曹煒、馬亞中、湯哲聲、劉祥安、季進、徐國源、李勇和周生杰等參加復審工作,袁麗云、陳實、周品等參與了部分具體事務,F(xiàn)在,經(jīng)學院上下一起努力,文庫批書籍付梓在即,這無疑是所有參與者心血的結晶。我們希望,借助這個平臺,進一步激發(fā)文學院教師的科研熱情,并為所有研究人員學術成果的及時面世創(chuàng)造條件。
為了文庫出版工作的持續(xù)順利運行,為了文學院學術影響力的不斷提升,讓我們?nèi)w同人攜起手來!
上編 漢語國際教育專題
淺談中華才藝在漢語教學中的運用策略
小數(shù)據(jù)視野中的漢語國際教育本科專業(yè)現(xiàn)狀及其癥結
基于《蘇州大學文學院2015屆本科畢業(yè)生社會需求
與人才培養(yǎng)質(zhì)量報告》
本科留學生漢語教學探索
漢語國際教育本科生培養(yǎng)思考
以高等教育內(nèi)涵式發(fā)展為導向
從學位論文看漢語國際教育專業(yè)碩士的培養(yǎng)
以J省S大學為例
形成性評價在語言教學中的效用研究
課堂支架構建對短期語言習得的效用分析
論漢語詞匯與構式的綜合教學
作為二語的漢語詞匯教學的新思路
韓國學生連詞而偏誤分析及教學策略
互聯(lián)網(wǎng)條件下漢語網(wǎng)絡教學平臺構建策略
下編 語文教育專題
論高考作文命題的價值取向
部編本初中語文教材四大系統(tǒng)的顯著進步
成語的文化價值及其呈現(xiàn)方式
關于中文師范生傳統(tǒng)文化教育載體與途徑的思考
小學語文課文中四大名著改寫選人的反思
兼談小學語文教材的價值觀
把作文說清楚
作文評價的前提
繼承·反思·創(chuàng)造
我近對教育的一點理解
論素養(yǎng)取向的語文知識教學
審美鑒賞與創(chuàng)造:文學教育發(fā)展的新動向