善者因之:艾瑞德的教育哲學(xué)
鄭州高新區(qū)艾瑞德國際學(xué)校,注定是個故事。她是春天的故事,帶著溫度,沐浴在春天燦爛的陽光里。
她誕生在201pan>年的春天里。那年,中原大地春意盎然,洋溢著無限的希望。
十年了,一個又一個好故事發(fā)生在校園,滿滿的,可校園里已裝不下了。這本書將帶著這些故事,再次在校園里傳播,然后飛向中原大地,飛在祖國的四面八方。
故事意味著時間。時間具有一種偉力,去偽存真、抑惡揚善,在時間的懷抱里,新生幼態(tài)潛力無限,逐漸成長壯大。如今,艾瑞德長大了,健壯了,潛力更加無限。
故事意味著回憶。在一次閑聊中,海明威的妻子對海明威說:回憶也是一種饑餓。是的,十年的淘洗,那些故事開始澄明、沉淀。每當(dāng)回憶涌起,過往的一切都讓我們急切地想去擁抱和分享,這是情感饑餓似的需求。這樣的回憶形成可貴的集體性記憶,這是文化的記憶。
故事意味著想象。想象是創(chuàng)選的先導(dǎo),只有想象尚未抵達的地方,沒有想象不可抵達的地方。十年的辦學(xué),十年的創(chuàng)造,十年的想象……正是在想象中,艾瑞德更加宏大、遼闊,也正是在創(chuàng)造中,艾瑞德更加明亮,美好。
我去過艾瑞德好多次,有參觀,有研討,有學(xué)期結(jié)束會、新年會……走自然生長教育之路,辦有溫度有故事學(xué)校,已成為生動的事實。但是,我是覺得,對艾瑞德的認識只到此為止又是很不夠的。溫度來自哪里?故事為何誕生?大家庭究竟怎么形成?這些問號深處藏著什么樣的答案?在思索和找尋著。
其實,答案早就擺在那里:太史公曰:故善者因之,其次利道之,其次教誨之,其次整齊之,下者與之爭。這是中國哲學(xué)的一種表達,表達的是價值鏈條上的排序,排在前列、重要的是善者因之。學(xué)校創(chuàng)始人孫銀峰先生,校長李建華先生對此都有的解讀:每一個人成為善者、向好之人,以達無須提醒的自覺、不言而喻的遵守。善者,是溫度的凝聚,是故事的升華,向善、求善、為善,是我們共同的教育愿景,著艾瑞德的每一位老師。這就是艾瑞德的教育哲學(xué)。善者因之這一哲理深植于中華優(yōu)秀文化土壤中,映射出中華文化的本色與亮色:追求倫理道德,塑造中華民族之德和以仁愛為核心的文化心理結(jié)構(gòu)。作為一所國際學(xué)校,能立足中原大地,能扎根中國文化,體現(xiàn)了他們的文化自信與文化自覺。正是這樣的教育哲學(xué),鑄造了艾瑞德的中國根、民族魂和文化脊梁。他們從文化的視角詮釋了何為國際學(xué)校以及辦好國際學(xué)校的真正密碼是什么。
……
當(dāng)然,還可以追問家長:善者因之對你們而言究竟意味著什么?對新時代的家長提出了什么新的要求?艾瑞德的家長已交出了精彩的答卷,他們會講出有溫度的春天的故事。
為鄭州艾瑞德國際學(xué)校建校十周年,我寫了以上的話。不是謙虛,這篇文章沒有書中的文章寫得好,但我堅信善者因之。我也會變得更好。
謝謝艾瑞德創(chuàng)辦人孫銀峰先生,謝謝李建華校長,謝謝所有的教師和孩子。祝福你們,祝福艾瑞德的下一個十年!
文化味
003_教育的味道 李建華
006_抗挫,給學(xué)生一雙擔(dān)當(dāng)?shù)募绨?李建華
009_我用60秒記住了這個春天李建華
012_在不同中看見
英國教育考察行記劉浩然李建華
019_做一個有點氣象的教師李建華
02pan style="font-family:宋體">節(jié)約,從物質(zhì)走向品質(zhì) 陳 琳 李建華
028_唯有觀世界,才有世界觀李建華 薛靜嫻
03pan style="font-family:宋體">改變師生樣態(tài)的另一種可能李建華
038_尋找感,是文步與人生奮斗的基礎(chǔ)動力 李建華
045_校園中的人、情、味,讓教育濕潤起來 李建華
055_辦學(xué)活力來自不同主體的共同激發(fā)和相互鏈接 李建華
063_舌尖上的教育原來可以這樣美 李建華
069_蔡元培:兼容的學(xué)界泰斗 韓董馨
073_學(xué)校如何在管理中營造愛意 韓董馨
079_讓師生在國旗下遇見更好的自己 李建華
086_讓每一位教師成為珍貴的存在
鄭州艾瑞德國際學(xué)校用四件套助推勝任力李建華
090_后勤管理的弧線拋向哪里?趙宗新
096_讓中層團隊真正成為四梁八柱,這所學(xué)校的做法讓人拍案叫絕李建華韓董馨
110_從等風(fēng)來到迎風(fēng)去,一所學(xué)校發(fā)布了自己的202pan>教育風(fēng)向標李建華
118_夢想的乳名叫吹牛,夢想的遠方叫真牛李建華
課程標
127▁五育并重發(fā)展素質(zhì)教育 李建華
133▁新時代背景下四園聯(lián)動勞動教育課程的探索與實踐李建華楊海威韓董馨
150▁四園聯(lián)動,建構(gòu)小學(xué)勞動教育校本體系李建華
153▁立足兒童立場,淺談艾瑞德體育課程體系金長劉海濤
160_勞動是教育的密碼翁文千李建華
……
244_班級是德育課程的主陣地 糞 詩
248_孩子,讓我們來聊一聊生命 韓董馨
252_這是姐姐的學(xué)校啊王彥月
255_誰來和我做朋友張艷萍
257_老師,我咬人了!苗曉潔
259_老師,他打我!張萌
26pan style="font-family:宋體">人小心不小的菲菲張艷萍
263_班級妙招:期末檔案袋里裝什么?李瑞
268_成為學(xué)生的朋友,你做到了嗎?石鶴
272_讓孩子做星星管理員水池管理員,實現(xiàn)幼兒自主管理不再難苗曉潔
令家校橋
279_家長是班級的教育合伙人 糞 濤
282_5 227的家校共育故事劉麗麗
287▁想要家長和你同向用力?試試三類新工具韓董馨
29pan style="font-family:宋體">后記為艾賦能龔濤