專著，新一輪數(shù)學課程改革確立了嶄新的理念，《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版）》提出高中數(shù)學課程以學生發(fā)展為本，落實立德樹人的根本任務，培育科學精神和創(chuàng)新意識，提升數(shù)學學科核心素養(yǎng)，在課程目標上凸顯基礎性、普及性和發(fā)展性；在學習內(nèi)容上強調(diào)現(xiàn)實性、生活性和富有挑戰(zhàn)性；在學習方式上倡導動手實踐、自主探索與合作交流；在教學評價上追求目標多元性、方法多樣性的教學評價體系.本書的研究是貫徹落實新課程改革的理念、轉變教育觀念、改革教學模式、實現(xiàn)教師角色轉換的需要，是促使學生真正成為數(shù)學學習的主人、提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)的需要. 本書在編寫過程中力圖體現(xiàn)以下五個特點.一是以核心素養(yǎng)為指導.各部分的撰寫以立德樹人作為基本導向，以學科核心素養(yǎng)作為理論架構和單元教學設計的出發(fā)點.通過教學改進指向?qū)W生價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng).二是力求通俗易懂.為了方便讀者，在文字上盡量做到深入淺出、通俗易懂，并盡量輔以案例進行說明.三是緊扣時代前沿.在研究學習過程中，注意吸收當今國內(nèi)外最新有關理論成果及教學實踐成果.四是基于課改實踐經(jīng)驗.問題驅(qū)動的相關理論注意吸收基礎教育課程改革實施中所取得的相關經(jīng)驗，以理論對實踐進行指導.五是面向問題解決.問題驅(qū)動教學改進項目從基礎教育課程改革實踐需求中來，還需回到基礎教育課程改革實踐中去. 本書共分為7章.書中的教學課例和學案非常詳細，可以為廣大高中數(shù)學教師提供教學參考，也可以為高等師范院校數(shù)學教育專業(yè)本科生、研究生在實習時提供參考.