從2004年起，澳門教育暨青年局就開始組織、醞釀、探究和編寫數(shù)學(xué)基本學(xué)力要求。經(jīng)過(guò)十余載的努力，今年開始正式逐步實(shí)行，對(duì)澳門的數(shù)學(xué)學(xué)科教育來(lái)說(shuō)意義重大且深遠(yuǎn)。因?yàn)閿?shù)學(xué)基本學(xué)力要求清楚地為我們指明了各年級(jí)數(shù)學(xué)教育的基本方向。
對(duì)一輩子從事中、小學(xué)數(shù)學(xué)教育和研究的本人來(lái)說(shuō)，面對(duì)書臺(tái)上擺著鄭志民和鄧海棠兩位老師送來(lái)的厚厚一疊書稿，感慨萬(wàn)千：從這一疊書稿中可以看出，澳門的數(shù)學(xué)教育很好人才是如何在做學(xué)問(wèn)，是如何在教學(xué)生。
《薪火相傳育英才：數(shù)學(xué)教育研思集》是一本數(shù)學(xué)教育專著，是一本由澳門老、中、青數(shù)學(xué)教育很好人才在教學(xué)靠前線所積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，也是一本配合澳門教育暨青年局以后實(shí)施中學(xué)數(shù)學(xué)基本學(xué)力要求時(shí)可提供參考的寶貴資料。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。隨著教育改革的深入發(fā)展，在澳門數(shù)學(xué)教育的教壇上出現(xiàn)了一大批很好的數(shù)學(xué)教育專才。專著的作者鄭志民等