定 價：49 元
叢書名：大連外國語大學教材出版基金資助項目成果新思路英語專業(yè)系列教材
- 作者：�？≤S主編;傅瓊冊主編
- 出版時間：2020/9/1
- ISBN：9787544664530
- 出 版 社：上海外語教育出版社
- 中圖法分類：H319.4
- 頁碼：209頁
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書每一單元的主體內容均包括BeforeYouRead；StarttoRead；AfterYouR和Readmore四大版塊。
外教社依據(jù)《普通高等學校本科英語類專業(yè)教學指南》精心策劃并推岀英語專業(yè)“核心課程系列”和“培養(yǎng)方向課程系列”以滿足新時期英語專業(yè)人才培養(yǎng)對素質、知識、能力的要求。
“核心課程”旨在固本。提供聽說讀寫、語法、翻譯、語言學、文學、文化、跨文化等基礎課程，夯實語言基本功，提升專業(yè)素養(yǎng)。
“培養(yǎng)方向課程”重在立異。規(guī)劃文學、語言學、比較文學與跨文化、英語學科教學、國別與區(qū)域硏究等類別，幫助學校確立特色。
英語專業(yè)核心課程系列
□基礎課程，分級定位：優(yōu)化課程類別和難度級別，利于高校制定特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案
□共核課程，質量保證：語法、翻譯、語言學、文學、文化等核心課教材經(jīng)修訂補充，完善品種，提升質量
英語專業(yè)培養(yǎng)方向課程系列
□邀請英語各專業(yè)研究領域核心力量，全力打造
□系統(tǒng)呈現(xiàn)學科專業(yè)知識，構建完整教材體系
□培養(yǎng)學生學科研究意識，提升思辨能力
本教材具備以下主要特色：
（一）遵循全新的教育理念
本教材的開發(fā)和編寫遵循了內容語言融合的教育理念（ Content and Language Integration,CLI），圍繞主要英語國家的經(jīng)典散文作品實施教學。以優(yōu)質的文學語料作為教學內容，鼓勵學生對散文作品進行細讀，不僅可以幫助學生掌握語言知識和語言技能，還能對學生專業(yè)知識結構的構建及綜合素質的提升起到積極作用。
（二）涵蓋豐富的教學內容
本教材以英語文學中的散文名篇為主要內容。全書分為15個單元，每個單元設置主課文一篇，補充閱讀課文一篇，課文內容依照同一主題進行編排，涵蓋了30篇膾炙人口的散文經(jīng)典之作。課文選材充分考慮到學生的閱讀興趣、語言難度、篇幅長短等因素，并兼顧思想內涵與文學風格的多樣性。教材中各單元的主題涉及青春、友情、愛情、自然、死亡、習慣、時間、教育，文化，藝術等情感取向，又易于與日常話題結合，能充分激發(fā)學生的大學生的認知需求和學有助于教師組織教學。
（三）引進真實的教學材料
為了讓學生在教材中接觸直實語料和獲取相關知識，本教材選取的材料皆為英語國家文學經(jīng)典作品的英文原作，為學生提供了高質量的語言輸入。經(jīng)典的文學作品往往蘊涵深邃的意識形態(tài)、豐富的文學語言和獨特的藝術表達。閱讀英語散文經(jīng)典不僅可以激發(fā)學生的認知潛能和思維能力，而且能夠充分發(fā)揮他們的聯(lián)想力和想象力。同一主題的教學單元包含兩篇英語散文，這種編排使學生可以感受不同作家在同一主題下的差異化表達，體會不同思想、不同情感以及獨特語言風格的魅力。
（四）設計新穎的教材版塊
本教材每一單元的主體內容均包括 Before You Read, Start to Read, After You R和 Read more四大版塊，不僅在結構上確立了學生的主體地位，而且系統(tǒng)的編排也便于教師開展豐富多彩的教學活動。它改變了教師在傳統(tǒng)的文學教學中所采用的知識灌輸式教學模式，賦予學生直接與文學作品親密接觸的機會，幫助他們產(chǎn)生交流的內在動力、生發(fā)自主的探究興趣和開發(fā)自身的情感潛能。
（五）提供有趣的訓練活動
為了提高學生的語言技能、培養(yǎng)學生的綜合素質，本教材在關注英語語言知識訓練和文學知識內容傳授的基礎上精心設計了生動有趣的綜合訓練活動，例如角色扮演、話題討論、小組辯論、課題研究、模仿創(chuàng)作、讀書報告及演講訓練等。這些形式多樣的教學活動不僅為學生創(chuàng)設了形象化和直觀式的閱讀和學習情境，而且促使他們帶著問題去讀書、查資料、學會自主思考和探究式學習。綜合各種活動的教學實踐不僅能實現(xiàn)師生互動，增強教學效果，還有利于學生在互動交流中利用各自掌握的語言知識，取長補短，從而更好地解讀文學文本。
（六）推薦經(jīng)典的學習材料
本教材的一大特色是對教學內容的延伸和拓展。在每個單元的最后，學生可以參考推薦的經(jīng)典書目、影視作品以及英文歌曲等學習材料進行拓展性學習。這不僅有助于學生開闊文學視野，增進對文學的興趣，而且能夠進一步提升學生的文化感知力和語言運用能力。
由于當前各類學校學生的語言基礎存在差異，本教材既可以用作高校英語專業(yè)的閱讀課教材，也可以用作專門的英語散文課教材。此外，本教材也適合具有較好英語基礎的非英語專業(yè)學生和英語文學愛好者。
Unit 1 Youth
Text A Advice to Youth by Mark Twain
Text B Of Youth and Age by Francis Bacon
Unit 2 Friendship
Text A The Decay of Friendship by Samuel Johnson
Text B Seeing People Off by Max Beerbohm
Unit 3 Love
Text A Why We Fall in Love by M. Scott Peck
Text B Of Love by Francis Bacon
Unit 4 Nature
Text A Autumn Sunset by Henry David Thoreau
Text B Nature by Ralph Waldo Emerson
Unit 5 Maturity
Text A Middle Age, Old Age by William Somerset Maugham
A Text B How to Grow Old by Bertrand Russell
Unit 6 Book
Text A Book-buying by Augustine Birrell
Text B How Should One Read a Book by Virginia Woolf
Unit 7 Death
Text A On Natural Death by Lewis Thomas
Text B Thoughts in Westminster Abbey by Joseph Addison
Unit 8 Habit
Text A Getting Up on Cold Mornings by Leigh Hunt
Text B On Idleness by Samuel Johnson
Unit 9 Time
Text A Toy Farm by J.B. Priestley
Text B On Being Modern-minded by Bertrand Russell
Unit 10 Education
Text A University Days by James Thurber
Text B Harrow（Excerpt） by Winston S. Churchill
Unit 11 Culture
Text A Impressions of America by Oscar Wilde
Text B The English and the Americans by Edward T. Hall
Unit 12 Art
Text A The Artist and the World by Joyce Cary
Text B Take Your Home into Your Own Hands！ by Evelyn Waugh
Unit 13 War
Text A Sunday Before the War by Arthur Clutton-Brock
Text B The Ecstasy of War by Barbara Ehrenreich
Unit 14 Life
Text A July by Alice Meynell
Text B On Going a Journey by William Hazlitt
Unit 15 People
Text A Every Man's Natural Desire to Be Somebody Else by Samuel Crothers
Text B A Little Great Man by Oliver Goldsmith
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