語(yǔ)言政策研究
哈薩克斯坦“回歸者”的語(yǔ)言文化認(rèn)同研究
上海建設(shè)“卓越的全球城市”進(jìn)程中的語(yǔ)言戰(zhàn)略規(guī)劃
阿根廷語(yǔ)言政策與民族關(guān)系研究
塔吉克斯坦都市語(yǔ)言現(xiàn)狀調(diào)查
語(yǔ)言教育規(guī)劃研究
以國(guó)家應(yīng)急語(yǔ)言能力為視角的“抗擊疫情湖北方言通”分析
教育國(guó)際化視域下我國(guó)高校外語(yǔ)戰(zhàn)略規(guī)劃：?jiǎn)栴}與路徑
國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生的重要性分析
語(yǔ)言治理視角下的少數(shù)民族預(yù)科語(yǔ)言教育規(guī)劃研究
語(yǔ)言教育研究
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)觀念調(diào)查與分析
美國(guó)針對(duì)英語(yǔ)非母語(yǔ)者的中小學(xué)英語(yǔ)教材選用狀況調(diào)查
CLlL模式在理工類高校大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)類課程中的應(yīng)用
大學(xué)外語(yǔ)教育行動(dòng)研究的回顧與思考