央視新聞頻道原主持人、記者、少年得到董事長。其領(lǐng)銜主理的“泉靈的閱讀表達素養(yǎng)課”,通過系統(tǒng)的思維模式訓(xùn)練把中文的“工具性”和“文學(xué)性”融為一體,再以可視化、工具化的方式方法教給孩子,可提升孩子在日常生活中處理實際問題的綜合能力。
什么是好的觀察作文?
第一章 觀察植物
打開五感來觀察
寫五感不見五感
給感受增加聯(lián)想
抓住特征寫比喻
賦予個性寫擬人
五感打通更美妙
仔細觀察看細節(jié)
找到植物的動作
生長階段有變化
觀察生長的環(huán)境
生活之中有趣事
對比之間顯特點
第二章 觀察動物
觀察發(fā)現(xiàn)添情趣
三個細節(jié)湊整體
環(huán)境動作看分明
一幕場景一幅畫
生活觀察做記錄
連續(xù)動作寫生動
行動中打開五感
把動物當人來寫
找到相反寫多面
第三章 觀察一個地方
用小翅膀飛起來
遠近高低各不同
根據(jù)特征展現(xiàn)細節(jié)
對比反襯顯特征
妙用動詞寫風(fēng)景
行動線中打開五感
變時間素材翻倍
合影合唱法寫景
風(fēng)景和感受交替寫
詩詞入文更動人
第四章 觀察作文常用結(jié)構(gòu)
一邊畫畫一邊寫
思維導(dǎo)圖拓思路
觀察法展現(xiàn)場景
地圖游園法寫游記
多個特征寫場景
多個場景展風(fēng)情
巧用主題變奏法
后記
讓寫作成為你的終身優(yōu)勢