本書結合教學實踐，立足于應用型本科高校轉型背景，首先概述了鋼琴藝術的演變、鋼琴教學的發(fā)展、鋼琴教師的基本要求，然后分析了幼兒鋼琴教學的原則、方法、注意事項及技巧訓練，最后對幼兒鋼琴教學中的常見問題、心理訓練以及幼兒鋼琴教學現(xiàn)狀與創(chuàng)新進行探討。