本書是五年制高職學前教育“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,依據(jù)教育部《高等職業(yè)學校學前教育教學標準》,結合五年制高職學生實際和教學需求編寫而成。
本書以學前教育科學研究和研究性學習的原理為基本框架,針對學前教育科學研究和研究性學習的研究要求和幼兒園教師的實際需要,結合五年制高職學生的學習目標,將理論研究與實際需要緊密地結合,認真總結學前教育科學研究和研究性學習的實踐經(jīng)驗,借鑒國內(nèi)外的研究成果,反映當前學前教育科學研究的新發(fā)展、新趨勢。
本書可供五年制高職學前教育的學生使用,也可作為職業(yè)學校學前教育3+2學制學生的教材及幼兒教師在職培訓教材。
前言
部分 緒 論
章 學前教育科學研究概述
節(jié) 學前教育科學研究的內(nèi)涵
第二節(jié) 學前教育科學研究的基本原則
第三節(jié) 學前教育科學研究的一般過程
第四節(jié) 學前教育科學研究的基本類型和方法
思考與練習
第二部分 學前教育科學研究的基本過程
第二章 學前教育科學研究的準備
節(jié) 選擇研究課題
第二節(jié) 提出研究假設
第三節(jié) 查閱相關文獻
第四節(jié) 選取研究對象
第五節(jié) 制訂研究計劃
思考與練習
第三章 學前教育科學研究的實施
節(jié) 執(zhí)行研究方案
第二節(jié) 整理分析資料
思考與練習
第四章 學前教育科學研究的總結及運用
節(jié) 學前教育科學研究成果的表述
* 第二節(jié) 學前教育科學研究成果的評價
* 第三節(jié) 學前教育科學研究成果的吸收和應用
思考與練習
第三部分 學前教育科學研究的基本方法
第五章 學前教育觀察研究
節(jié) 學前教育觀察研究概述
第二節(jié) 敘述性觀察研究及其運用
第三節(jié) 取樣觀察研究及其運用
第四節(jié) 觀察評定研究及其運用
思考與練習
第六章 學前教育調(diào)查研究
節(jié) 學前教育調(diào)查研究概述
第二節(jié) 問卷調(diào)查研究及其運用
第三節(jié) 訪談調(diào)查研究及其運用
思考與練習
第七章 學前教育實驗研究
節(jié) 學前教育實驗研究概述
第二節(jié) 學前教育實驗研究的設計和
組織
思考與練習
第八章 學前教育行動研究
節(jié) 學前教育行動研究概述
第二節(jié) 學前教育行動研究的實施
思考與練習
第九章 學前教育個案研究
節(jié) 學前教育個案研究概述
第二節(jié) 學前教育個案研究的實施
思考與練習
第四部分 研究性學習
第十章 研究性學習概述
節(jié) 研究性學習的內(nèi)涵
第二節(jié) 研究性學習的基本特征
第三節(jié) 研究性學習的主要模式
第四節(jié) 研究性學習的基本方法、過程與組織形式
思考與練習
第十一章 研究性學習的實施
節(jié) 研究性學習教學目標的定位
第二節(jié) 研究性學習內(nèi)容的選擇
第三節(jié) 研究性學習的教師指導
思考與練習
第十二章 研究性學習的評價
節(jié) 研究性學習評價概述
第二節(jié) 研究性學習評價的內(nèi)容
第三節(jié) 研究性學習評價的常用方法
思考與練習
版權
附錄
附錄1 學前教育科學研究課題論證報告范例
附錄2 學前教育觀察研究計劃范例
附錄3 學前教育調(diào)查研究問卷范例
附錄4 學前教育訪談提綱案例
附錄5 學前教育行動研究案例
附錄6 學前教育觀察研究報告范例
附錄7 研究性學習課題設計方案
附錄8 學前教育測驗研究
附錄9 學前教育統(tǒng)計分析研究
參考文獻