本書第一版出版后，受到了廣大使用院校師生和讀者的歡迎和肯定。根據(jù)近兩年會計準則的變化、最新職教教改精神和教師在教材使用過程中提出的建議，我們對第一版進行了修訂，第二版的特色如下：
　　（1）服務(wù)企業(yè)價值提升。本書編寫團隊是一支由行業(yè)企業(yè)專家和學校教師構(gòu)成的“雙師型”隊伍，在充分開展企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，開發(fā)課程標準，確定課程項目內(nèi)容，對課程進行了整體設(shè)計。本書對接會計專業(yè)職業(yè)標準，體現(xiàn)了會計向“管理型”轉(zhuǎn)變的特點，充分體現(xiàn)開放性、實踐性、職業(yè)性。校企“雙元”合作開發(fā)，企業(yè)人員深度參與編寫，有助于解決財務(wù)分析學習人員最關(guān)心的問題——財務(wù)分析如何幫助企業(yè)提升價值。
　　（2）提升學生動手能力。針對職業(yè)教育生源和教學特點，內(nèi)容編寫體現(xiàn)“做中學、做中教”。本書遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，以真實財務(wù)分析崗位工作任務(wù)為基礎(chǔ)，融入了大量上市公司案例，注重理論的實際運用。通過學習，學生可以對企業(yè)報表進行分析，作出相應(yīng)的分析評價，有助于提升學生對數(shù)據(jù)的敏感度及其對數(shù)據(jù)的運用與分析能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
　�。�3）培養(yǎng)會計工匠精神。本書提倡“財務(wù)求精、分析提升、嚴謹專業(yè)、協(xié)作創(chuàng)新”的課程理念。每個情景任務(wù)基于“確定分析目標、制訂方案與篩選指標、收集信息與指標計算、數(shù)據(jù)整理與分析寫作、Word報告寫作與PPT匯報”的工作過程進行教學安排。目的是培養(yǎng)學生根據(jù)企業(yè)的表內(nèi)表外信息進行綜合財務(wù)分析并撰寫財務(wù)分析報告的能力。學習過程是以學生為中心，以團隊形式完成財務(wù)報表分析任務(wù)，涉及大量的數(shù)據(jù)處理工作，這要求學生在不斷探索與求證中全面提升職業(yè)能力，進一步落實了課程理論與會計工匠精神培養(yǎng)相結(jié)合的思路。
　　（4）支持線上線下混合教學模式。從學習方式和學習途徑兩個方面入手，在資源開放共享的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)線上線下混合教學，明確學生各階段的學習成果，促進自主學習。每個工作項目的學習與實訓都以學生能獲得學習成果來設(shè)計，實現(xiàn)理論與實踐的一體化。在能力培養(yǎng)方面，學生在學完本課程后能對企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和表內(nèi)外情況進行獨立的分析和評價，使其在知識、能力、素質(zhì)等方面得到全面提升。為了利教便學，部分學習資源（微課、演示文檔等）以二維碼形式提供在相關(guān)內(nèi)容旁，學生可掃描獲取。此外，本書另配有教學課件、教案、習題與實訓參考答案等教學資源，供教師教學使用。
　�。�5）配套中國大學MOOC，和省級在線開放課程。本書配套有中國大學MOO和江蘇省在線開放課程，是“十三五”江蘇省高等學校重點教材。通過不斷完善在線開放課程，實現(xiàn)“人人、時時、處處”泛在學習（U-Learning）；應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代化教育信息技術(shù)手段，精選上市公司真實案例、年報及相關(guān)經(jīng)濟環(huán)境資料，一體化開展新形態(tài)教材建設(shè)，配套豐富教學資源，并配套出版了《財務(wù)報表分析習題與項目實訓》（陸興鳳主編，高等教育出版社）。
　　本書由無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院陸興鳳任主編并撰寫提綱，具體編寫分工如下：項目一由無錫商業(yè)大廈大東方股份有限公司方珉佳編寫；項目二、項目三、項目四由陸興鳳編寫；項目五由常州工程職業(yè)技術(shù)學院李楓編寫；項目六的任務(wù)一、任務(wù)二由無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院孫作林編寫，任務(wù)三由無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院魯務(wù)順編寫，任務(wù)四、任務(wù)五由無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院繆啟軍編寫；項目七由江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院于曉梅編寫，項目八由孫作林編寫，由陸興鳳總纂定稿。
　　在本書的修訂過程中，我們得到了無錫商業(yè)大廈大東方股份有限公司的支持，得到了江蘇省職教同仁的幫助，得到了江蘇天圣達集團有限公司、江蘇無錫朝陽集團股份有限公司、無錫華洋滾動軸承有限公司等行業(yè)專家的幫助，在此一并表示感謝！
　　由于編者學識水平有限，書中不足之處在所難免，敬請讀者批評指正，以便于我們修訂時改正。