本書(shū)主要內(nèi)容包括教育之計(jì)、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個(gè)方面，聚焦了近9年來(lái)高等教育的熱點(diǎn)話(huà)題，薈萃了眾多專(zhuān)家學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)看法以及進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)。話(huà)題圓桌 緊緊圍繞關(guān)注現(xiàn)實(shí)， 與時(shí)代同步， 為高等教育立言 這一立意，每期就一個(gè)或兩個(gè)高等教育熱點(diǎn)問(wèn)題組織專(zhuān)家學(xué)者、管理人員等進(jìn)行討論，既講明道理，又發(fā)表言論、解疑釋惑，有銳氣、接地氣，終為問(wèn)題的解決提供多種角度和思路。通過(guò)對(duì)這些熱點(diǎn)問(wèn)題的探討，也從側(cè)面反映了中國(guó)高等教育改革發(fā)展的進(jìn)程，見(jiàn)證了高等教育前行的跨越。
目錄
教育之計(jì)
《中國(guó)高等教育質(zhì)量報(bào)告》的喜與憂(yōu)
我看十九大：數(shù)一數(shù)內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵要素
我看十九大：說(shuō)一說(shuō)體量與質(zhì)量的辯證法
大家談：全國(guó)教育大會(huì)
貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神北京在行動(dòng)
回顧高教40載見(jiàn)證與期待
在文明的多樣性和互鑒中：高等教育的角色
教育公共性和自主性之我見(jiàn)
高等教育現(xiàn)代化中國(guó)經(jīng)驗(yàn)
教育規(guī)劃（20102020年）這十年
疫情之下高等教育變革
疫情之下心理防疫
高教代表、委員兩會(huì)聲音
兩會(huì)代表、委員談高教
教育評(píng)價(jià)如何成為教育發(fā)展的方向盤(pán)
體美價(jià)值的再認(rèn)識(shí)
教育如何引領(lǐng)時(shí)代
辦學(xué)之道
大學(xué)之變，從校長(zhǎng)的兩課說(shuō)起
高考英語(yǔ)改革，您怎么看？
以學(xué)分轉(zhuǎn)換拓寬終身學(xué)習(xí)通道
大學(xué)章程的制定與落實(shí)，我們有話(huà)要說(shuō)
規(guī)的開(kāi)始，也是歸的起點(diǎn)
高校理事會(huì)《規(guī)程》之我見(jiàn)
學(xué)科評(píng)估成建制引進(jìn)須克服水土不服
依法治校之感與思
不破不利
我們離一流有多遠(yuǎn)？
高校管理該如何應(yīng)對(duì)吐槽？
學(xué)術(shù)環(huán)境綠色發(fā)展靠什么
如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)供給側(cè)改革
確立高校宣傳工作的價(jià)值觀(guān)
理性對(duì)待專(zhuān)業(yè)冷熱不均
警惕伸向象牙塔的金融黑手
《規(guī)劃》畫(huà)下了什么道？
中國(guó)國(guó)際生穩(wěn)居首位的喜與憂(yōu)
大學(xué)籌融資，愁啥？
給大學(xué)捐贈(zèng)，圖啥？
大學(xué)的文化擔(dān)當(dāng)
零門(mén)檻=沒(méi)門(mén)檻？
教師職稱(chēng)評(píng)審，學(xué)校咋當(dāng)家？
我眼中的2017年高等教育大事件
大學(xué)的第五功能?chē)?guó)際交流與合作
如何打好特色學(xué)科牌？
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