日耳曼文化譜系下的德國(guó):多維度比較思辨分析
定 價(jià):88 元
全書分為三大部分:德國(guó)篇、多國(guó)篇和比較篇。部分德國(guó)篇,作者介紹了德國(guó)的方方面面。第二部分多國(guó)篇,介紹了世界的方方面面,以及它們和德國(guó)的歷史淵源。第三部分比較篇,作者介紹了德國(guó)和世界的關(guān)系。全書以獨(dú)特的視角對(duì)德國(guó)進(jìn)行分析、對(duì)比和評(píng)論,有助于培養(yǎng)讀者全面系統(tǒng)的視角和分析問題的能力,并輔以重點(diǎn)詞匯的德語(yǔ)和/或英語(yǔ)標(biāo)注。為外語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者提供一些初級(jí)的通識(shí)知識(shí),讓外語(yǔ)學(xué)習(xí)者開闊些眼界并提高些認(rèn)知。
這本書主題鮮明,時(shí)代性強(qiáng),力爭(zhēng)用更為寬廣的視野看待德國(guó)和德國(guó)研究,從人文社科和自然科學(xué)的方方面面了解德國(guó),讓日常生活深度化,科學(xué)化,寬度拓展化,盡量采用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行介紹,激發(fā)對(duì)德國(guó)和德語(yǔ)學(xué)習(xí)者在全面系統(tǒng)了解人與社會(huì)與自然的歷時(shí)性和共時(shí)性的進(jìn)程中對(duì)一個(gè)國(guó)別的深入理解。避免初級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的幼稚化所造成的知識(shí)和認(rèn)知傾斜,并激發(fā)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的興趣和學(xué)習(xí)熱情。并培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思辨能力和終身學(xué)習(xí)思維。
前言我是呂律,1976年出生,年過不惑。德國(guó)是我曾經(jīng)停留過的地方,我在那里一共學(xué)習(xí)工作生活了七年(1998年到1999年在海德堡大學(xué),2000年到2001年在圖林根大學(xué),2001年到2006年在慕尼黑大學(xué)),那段歲月中有短暫的人在旅途看世界的經(jīng)歷,更多的是圖書館里的枯燈靜讀。2006年我回到北京工作生活,以教書翻譯和編輯寫作為生,從書本和電腦手機(jī)上看世界。生活時(shí)有重復(fù)時(shí)有新奇;叵氲聡(guó)往事,有些人,有些事,需要記下來(lái),很多往事對(duì)于今日仍有教益和指導(dǎo)。我2006年從德國(guó)回國(guó)后,2007年到2010年在北師大外語(yǔ)學(xué)院公外部任教,上的是德語(yǔ)初級(jí)課和英語(yǔ)課,有些對(duì)初級(jí)德語(yǔ)教學(xué)的想法,覺得可以記錄下來(lái),以饗同行和學(xué)生。我2012年以來(lái),在北外培訓(xùn)學(xué)院多語(yǔ)種部當(dāng)?shù)抡Z(yǔ)教師,上過很多課,大多是初級(jí)德語(yǔ)A1、A2課程,也有些心得。為了輔助教學(xué),從2017年2月23日開始,我開始在我的微信公眾號(hào)律一德語(yǔ)學(xué)習(xí)室(lvlvgerman)上寫文章,堅(jiān)持每日一篇(除了個(gè)別天數(shù)錯(cuò)過),用一些德語(yǔ)和英語(yǔ)表達(dá)來(lái)介紹人文社科和自然科學(xué)的初級(jí)通識(shí)知識(shí),也作為我的上課備用材料。只可惜現(xiàn)在德語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)面授課程不多,但是能用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的形式惠及更多的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者,也是一件樂事,所以我一直在寫。三年多堅(jiān)持不懈地寫作,我迄今已經(jīng)在我的微信公眾號(hào)上寫了一千多篇文章,文章寫多了,我就想挑選一部分,匯成集子出版,作為紀(jì)念。還有,2018年4月到6月,我在北外培訓(xùn)學(xué)院的一個(gè)德語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目中上過一門德國(guó)國(guó)情和世界關(guān)系課程,我備課很辛苦,看了很多材料,做了很多課件,現(xiàn)在也想把我當(dāng)時(shí)的所思所想所匯成的課件和思路再提煉一下,放在我的這本書中。如果我這本書能為外語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者提供一些初級(jí)的通識(shí)知識(shí),讓外語(yǔ)學(xué)習(xí)者開闊些眼界并提高些認(rèn)知,那就是好不過的了。我這本書分為三大部分:德國(guó)篇、多國(guó)篇和比較篇。在部分德國(guó)篇里,我介紹德國(guó)的方方面面。第二部分多國(guó)篇里,我介紹世界的方方面面以及它們和德國(guó)的歷史淵源。第三部分里我介紹德國(guó)和世界的關(guān)系。每一篇我都會(huì)標(biāo)明我在我微信公眾號(hào)律一德語(yǔ)學(xué)習(xí)室(lvlvgerman)的寫作時(shí)間,讀者可以看到我與時(shí)俱進(jìn)的寫作思路。同時(shí),因?yàn)橛行┪恼挛?br />寫的時(shí)間比較早,其中的一些數(shù)據(jù)我也與時(shí)俱進(jìn),有所更新。一般認(rèn)為影響歐洲重要的三大因素是:古希臘和古羅馬文明,基督教的發(fā)展還有日耳曼民族的戰(zhàn)士文化(以日耳曼人入侵羅馬開始)或者工業(yè)革命的開啟。日耳曼人、斯拉夫人和凱爾特人這三大人種,在古羅馬時(shí)期,由于連年征戰(zhàn),純種的古羅馬人早已不知所蹤。如今,日耳曼人構(gòu)成西方文明和西方民族的主體。從5世紀(jì)開始,他們的后裔及其建立的各個(gè)國(guó)家給西方世界帶來(lái)了持續(xù)的、摧枯拉朽的、不破不立的決定性影響,對(duì)世界的影響也是非常非常大。歐洲是世界的一部分,所以,我選取一些角度,從德國(guó)的定位和影響,從日耳曼文化在世界的定位和影響,來(lái)看看世界,看亞洲,看歐洲,看美洲,看大洋洲,看非洲;看天文,看地理,看海洋,看陸地。看這個(gè)一百三十多億年宇宙中滄海一粟地球的分分合合,看這個(gè)46億年地球上的生生死死,打打鬧鬧,悲歡離合,繁榮衰落。7年的德國(guó)學(xué)習(xí)和生活賦予我凌厲透徹的洞察力,還有條理清晰的思辨分析?梢蕴峁┙o您一個(gè)不一樣的看世界的角度。各國(guó)各城,各種特點(diǎn):亞洲的中國(guó)、日本、斯里蘭卡,歐洲的德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、西班牙、意大利、希臘、烏克蘭、瑞士,橫跨歐亞大陸的俄羅斯,還有美洲的美國(guó)、智利、秘魯、玻利維亞、巴西、阿根廷,非洲的埃及等。坐在家中,就有看不完的世界生活。資源、交通、教育、央行、貨幣、國(guó)債、圖書、期刊、通識(shí)知識(shí)樹、糧食、登月、衛(wèi)星、地鐵高鐵、地下管道、輸油輸氣、疫苗、單兵作戰(zhàn)設(shè)備外骨骼、棉花、節(jié)能建筑等,字在筆端,寫不盡的世界萬(wàn)象。我這本書分為德國(guó)篇多國(guó)篇和比較篇,每部分以一篇篇小文章構(gòu)成,自有其內(nèi)在脈絡(luò),偏向隨筆和科普性質(zhì),都是人文社科和自然科學(xué)的初級(jí)通識(shí)知識(shí),不是我的專業(yè)學(xué)術(shù)論文,所以我寫得比較粗淺,我挑選了一些重要視角,提出一些重要問題,旨在提供給讀者更多更全的看德國(guó)與世界的關(guān)系的角度,從而更好地了解德國(guó)這個(gè)國(guó)家,了解德國(guó)與世界的關(guān)系,還有我們這個(gè)世界。這本書是我歷經(jīng)十幾年的思考,用時(shí)三年的辛勤成果,2020年3月完稿,4月和5月我進(jìn)行了多次修改,補(bǔ)充了很多內(nèi)容,也盡量做到與時(shí)俱進(jìn)。但是因?yàn)槲視逯袑懙降念I(lǐng)域眾多,難免個(gè)別地方可能會(huì)有疏漏,還請(qǐng)各領(lǐng)域的讀者朋友多多指教,探討國(guó)別和區(qū)域研究的新方式,新思維。希望我通俗而有力量的文字能讓更多人對(duì)德國(guó)這個(gè)國(guó)家的表象和深刻感興趣,從而產(chǎn)生更多系統(tǒng)全面的探究興趣和樂趣。當(dāng)然,我要感謝的就是我的父母呂興良和孫宜霞,沒有他們的大力支持,我這本書不可能順利出版。這本書是我送給自己四十四歲生日的禮物,更是送給我父母結(jié)婚四十五周年的禮物。在此向我親愛的父母親表示誠(chéng)摯的謝意。呂律2020年5月2日
呂律,女,1976年生于寧夏固原縣,中共黨員,曾就讀于北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、海德堡大學(xué)、圖林根大學(xué)和慕尼黑大學(xué)。慕尼黑大學(xué)文學(xué)碩士畢業(yè),參加慕尼黑大學(xué)漢學(xué)博士?jī)赡暾n程,F(xiàn)為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育培訓(xùn)學(xué)院多語(yǔ)種部德語(yǔ)教師,兼編輯翻譯和作者,多篇多部論文和譯作出版,如《哲學(xué)》《品牌社會(huì)學(xué)》等,并在豆瓣閱讀出版隨筆類電子出版物《我的德國(guó)生涯》,外研社《新漢德詞典》再版參編人員。
目錄一德國(guó)篇(一)綜述部分1.我們時(shí)刻在語(yǔ)言的框架里生活2.一個(gè)德國(guó)人從生到老的權(quán)利和義務(wù)3.德國(guó)聯(lián)邦議會(huì)七十年,都在討論什么主題?4.德國(guó)的兩次啟蒙進(jìn)程與通識(shí)教育5.日耳曼和德意志(二)德國(guó)生活系列1.海德堡大學(xué)奢侈的課2.在德國(guó)被罰款3.德國(guó)的圖書館4.典型的德國(guó)教授(一)5.典型的德國(guó)教授(二)6.在德國(guó)的省錢方式7.學(xué)習(xí)工具8.典型的德國(guó)教授(三)9.在德國(guó)聽課10.典型的德國(guó)教授(四)11.海德堡大學(xué)的學(xué)生(一)12.典型的德國(guó)教授(五)13.海德堡大學(xué)的學(xué)生(二)14.典型的德國(guó)教授(六)15.對(duì)德國(guó)水的記憶16.典型的德國(guó)教授(七)17.近二十年前的科隆狂歡節(jié)18.德國(guó)人常用的姓名19.德國(guó)人和古漢語(yǔ)20.在德國(guó)安裝電話和次使用手機(jī)21.德國(guó)面包22.德國(guó)的大米飯23.德國(guó)牛奶24.典型的德國(guó)教授(八)25.不怕冷的德國(guó)人26.德國(guó)的民役和志愿服務(wù)以及殘障學(xué)生27.在慕尼黑大學(xué)作報(bào)告的斯皮瓦克28.什么是跨文化能力?29.吸血鬼傳說真相和德古拉大公30.幸存者偏差和第六次物種大滅絕31.終身學(xué)習(xí)概念的起源32.石頭記33.燃燒的石頭德國(guó)國(guó)石琥珀34.慕尼黑的一個(gè)書店35.德國(guó)的科普雜志和著名的科普書籍36.德語(yǔ)中的專業(yè)期刊和學(xué)術(shù)論文37.語(yǔ)言轉(zhuǎn)變和語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向38.德國(guó)的智能家居39.瑞士軍刀40.歐洲民族學(xué)很重要41.德語(yǔ)審校42.文學(xué)理論43.Holocaust是什么意思?44.德國(guó)的萊茵大營(yíng)二多國(guó)篇(一)綜述部分1.人類紀(jì)負(fù)人類紀(jì)以及人類所處的地質(zhì)時(shí)代2.七大洲五大洋和各種氣候帶3.全球變暖和小冰河時(shí)期4.淺談天文學(xué)和星占術(shù)5.日全食、日環(huán)食、日全環(huán)和日偏食6.世界語(yǔ)言分布7.什么是世界視角?8.G7、G8和G20都包括哪些國(guó)家?9.中亞五國(guó)和中東歐十七國(guó)10.內(nèi)陸國(guó)及擁有海軍的內(nèi)陸國(guó)11.《季風(fēng)帝國(guó)》《草原帝國(guó)》《海洋帝國(guó)》《拉丁美洲被切開的血管》12.大戰(zhàn)略,戰(zhàn)略史,戰(zhàn)略思維13.歐盟是聯(lián)邦、邦聯(lián)還是國(guó)家聯(lián)盟?14.歐洲歷史上的大饑荒15.三大進(jìn)化論16.經(jīng)濟(jì)周期理論有哪些?17.牛市和熊市18.黑天鵝和反脆弱理論19.人工智能和本體論20.理性和有限理性21.人工智能與情緒世界為什么需要研究情緒?22.什么是哲學(xué)問題和人工智能哲學(xué)問題?(二)世界部分國(guó)家1.西班牙的這些名人2.法國(guó)的沉默的大多數(shù)的喧囂3.英法美的失序4.德法新條約5.意大利的可視化圖像和羅馬問題6.America(美洲)這個(gè)名稱的由來(lái)7.巴黎圣母院的劫難!8.希臘的固執(zhí)9.巴赫金和烏克蘭10.斯里蘭卡的眼淚11.中國(guó)幾個(gè)重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略12.西方視角下的四大發(fā)明13.威尼斯的絕望14.秘魯和智利在鳥糞戰(zhàn)爭(zhēng)前后15.巴西的地位提升16.阿根廷的過去和現(xiàn)在17.俄羅斯的東方性和西方性18.埃及的法老三比較篇(一)綜述部分1.淺談智庫(kù)和皮書2.淺談系統(tǒng)思維和系統(tǒng)科學(xué)3.淺談科學(xué)精神和批判思維4.淺談系統(tǒng)論、控制論和信息論5.淺談混沌理論是什么?6.淺談全球化、逆全球化和全球主義7.淺談民族主義和鄉(xiāng)土主義8.淺談區(qū)域主義、中心主義和聯(lián)邦主義9.淺談建制主義和建構(gòu)主義10.淺談自由貿(mào)易和貿(mào)易保護(hù)主義11.淺談人類學(xué)的意義與影響12.淺談松散社會(huì)和緊密社會(huì)13.通識(shí)教育兩本書籍14.蘭花專業(yè)和薄荷專業(yè)15.慕課和后慕課時(shí)代(二)各領(lǐng)域比較部分糧食、礦產(chǎn)、能源部分小麥的起源和杜蘭小麥經(jīng)濟(jì)部分1.中美德的造墻和拆墻運(yùn)動(dòng)2.全球六大央行和全球央行簡(jiǎn)單比較3.股市的來(lái)源及德語(yǔ)表達(dá)4.從塔勒到歐元5.淺談人民幣的國(guó)際化6.淺談指數(shù)的概念和幾個(gè)相關(guān)指標(biāo)分1.德語(yǔ)中一些關(guān)于教育的名言2.通識(shí)教育聯(lián)盟大會(huì)和中美德俄日英知識(shí)樹(三)交通和傳播部分1.媒介理論先驅(qū)伊尼斯和麥克·盧漢2.傳播學(xué)的含義和類型3.全球海底電纜一覽4.什么是陸地基站?5.中美德日法英等國(guó)城市地下管線和綜合地下管廊比較6.中美俄德匈英法日印等國(guó)地鐵比較7.中美俄德日英法印等國(guó)高鐵簡(jiǎn)單比較8.中美歐等國(guó)家及大洲天然氣管道運(yùn)輸簡(jiǎn)單比較9.新能源汽車的發(fā)展歷程和無(wú)人駕駛(四)城市規(guī)劃和綠色建筑部分1.城市規(guī)劃和進(jìn)城相對(duì)論2.中美德日綠色節(jié)能建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和政策簡(jiǎn)單對(duì)比(五)航天航海部分1.1421,中國(guó)發(fā)現(xiàn)了美洲?2.機(jī)器人、火箭和星辰大海3.人類何時(shí)開始嘗試用電波和外星人聯(lián)系的?后記部分外文和參考資料