《外語(yǔ)教育》直觀反映了本年度外語(yǔ)教學(xué)與研究的前沿和熱點(diǎn)話題，許多論文是各類(lèi)課題的結(jié)題成果，是外語(yǔ)教師了解外語(yǔ)研究動(dòng)向的窗口�！锻庹Z(yǔ)教育》收錄各高校外語(yǔ)教師和研究生在以下領(lǐng)域的研究成果： 1. 語(yǔ)言學(xué)各領(lǐng)域和各邊緣學(xué)科的原創(chuàng)性研究與評(píng)述； 2. 各國(guó)語(yǔ)言和文化所做的具有一定普遍意義的單獨(dú)研究以及與中國(guó)語(yǔ)言文化的比較研究； 3. 關(guān)于第二語(yǔ)言習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)的理論和方法； 4. 跨文化交際和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 5. 翻譯理論和方法的研究； 6. 外國(guó)文學(xué)作品、作家思潮的分析與評(píng)論。
本書(shū)密切關(guān)注國(guó)家外語(yǔ)教育政策的改革方向，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，是廣大外語(yǔ)教學(xué)與研究人員的重要參考資料。
卷首語(yǔ)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。端午時(shí)節(jié)，想到了楚國(guó)先祖屈原，想到了《離騷》，想到了《外語(yǔ)教育》作者用朝夕采摘的木蘭 和宿莽錘煉出的佳作妙文，不只是欽佩屈原路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索之愛(ài)國(guó)情懷，同樣嘆服作者執(zhí)著研究、堅(jiān)韌不拔之心態(tài)，視角新穎、勇于探索之文氣。時(shí)光荏苒， 春去夏至，《外語(yǔ)教育》2020 年刊散發(fā)著燦爛陽(yáng)光之味與您見(jiàn)面了。外語(yǔ)教育依然是《外語(yǔ)教育》首要欄目，不只是與刊名相同，更重要的是其含義。施渝和樊葳葳從生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視角探索中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)交際意愿，認(rèn)為個(gè)體差異、情境和文化三大因素的交互影響促進(jìn)了學(xué)生交際意愿的起伏變化，由此驗(yàn)證了生態(tài)語(yǔ)言學(xué)中給養(yǎng)和呈現(xiàn)間之關(guān)系，尤為可貴的是在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)交際意愿模型，但愿這種從教學(xué)中建構(gòu)起的模型又反饋于外語(yǔ)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生交際意愿。交際意愿包含了口頭和書(shū)面表達(dá)之意愿，其中的學(xué)術(shù)論文表述就進(jìn)入了趙筠軒和徐錦芬的研究視野，借助 MannWhitney 等檢驗(yàn)方法探究了在詞法和句法復(fù)雜度方面，中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文與國(guó)際權(quán)威期刊論文存在顯著差異之原因，提出了應(yīng)采取的措施，讓學(xué)生建立起詞法和句法復(fù)雜度的認(rèn)知意識(shí)，并融入論文寫(xiě)作之中。語(yǔ)言學(xué)是《外語(yǔ)教育》主要研究方向，人生是賽跑吸引了廖燕和黃潔關(guān)注的目光，賽跑語(yǔ)義框架包括參與者、賽跑和物品三類(lèi)要素，表征這些概念要素的英語(yǔ)詞匯被廣泛用于表達(dá)人生概念。這些詞語(yǔ)的隱喻性用法頻率差異明顯，高頻詞匯表明該概念隱喻常用于表達(dá)人生中的各種競(jìng)爭(zhēng)，表征非核心要素的詞匯隱喻義頻率高，驗(yàn)證了 Kovecses主要意義焦點(diǎn)等觀點(diǎn)，說(shuō)明不同隱喻表達(dá)凸顯概念的不同側(cè)面；須解開(kāi)隱喻面紗，方看清其含義。劉潔和馮學(xué)芳則從實(shí)際出發(fā)，基于中高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯聯(lián)想對(duì)比實(shí)驗(yàn)，揭示了二語(yǔ)心理詞庫(kù)組織模式和發(fā)展特征，認(rèn)為二語(yǔ)心理詞庫(kù)整體表現(xiàn)出由非語(yǔ)義向語(yǔ)義表征遷移的趨勢(shì)，橫縱聚合遷移體現(xiàn)在表征的發(fā)展速度上：縱聚合更快，縱聚合知識(shí)的多少與母語(yǔ)遷移、二語(yǔ)學(xué)習(xí)策略等因素引起的詞匯量的增減密切相關(guān)，值得關(guān)注。翻譯是《外語(yǔ)教育》重視的領(lǐng)域，管李鑫和胡志清從順應(yīng)論角度對(duì)楊憲益與霍克斯兩個(gè)《紅樓夢(mèng)》英譯本中的綽號(hào)翻譯在四個(gè)方面（語(yǔ)境關(guān)聯(lián)成分、結(jié)構(gòu)對(duì)象、動(dòng)態(tài)性和意識(shí)突顯性）進(jìn)行了比較分析，各有側(cè)重，翻譯方法不盡相同。究其原因，是二位譯者中外文化有別嗎？翻書(shū)一讀，就會(huì)明了。這是有意思有意義的研究。為了探討翻譯歧義性對(duì)跨語(yǔ)言詞匯加工的影響，胡影和周瓊通過(guò)漢英跨語(yǔ)言詞匯聯(lián)想實(shí)驗(yàn)表明，翻譯歧義性對(duì)跨語(yǔ)言詞匯聯(lián)想作用表現(xiàn)在受源語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)特征影響正確譯詞概率和主要翻譯對(duì)等詞概率。受源語(yǔ)詞頻影響的正確譯詞概率顯著高于其他聯(lián)想詞概率，正確譯詞中主要翻譯對(duì)等詞概率較高，源于受源語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)義相似性的影響；其他聯(lián)想詞*普遍的加工機(jī)制是轉(zhuǎn)喻模式和意象圖式模式。翻譯時(shí)不妨借鑒思考。 文化與文學(xué)同樣是《外語(yǔ)教育》重要研究領(lǐng)域，經(jīng)典作品永遠(yuǎn)值得研究，問(wèn)題在于：從哪種新角度去介入經(jīng)典作品才有研究的空間和場(chǎng)域？才會(huì)獲取獨(dú)到見(jiàn)解？這值得深思。陳冉和郭晶晶從認(rèn)知科學(xué)這樣一個(gè)新視角，探析奧斯汀《傲慢與偏見(jiàn)》女主人公伊麗莎白對(duì)達(dá)西的偏見(jiàn)從產(chǎn)生到消除的全過(guò)程，進(jìn)而勾勒出伊麗莎白傲慢的思維運(yùn)作模式，以此展現(xiàn)認(rèn)知科學(xué)對(duì)初次印象等文學(xué)現(xiàn)象解析的獨(dú)特見(jiàn)解。文化與文學(xué)總是相依相存，彼此支撐，宛如雙星輝映。余莞和王閏梅將研究目光投射到一衣帶水的宏文學(xué)院日本明治維新*早接收晚清公派留學(xué)生的教育機(jī)構(gòu)，一番注視和細(xì)心研讀 110 篇/部論文著作后發(fā)現(xiàn)，中國(guó)研究聚焦于宏文學(xué)院學(xué)生（魯迅為代表）、創(chuàng)辦者和老師以及赴宏文學(xué)院等留學(xué)日本情況。然而，由于宏文學(xué)院原始資料日本尚未公開(kāi)，諸多研究不夠全面細(xì)致，這為今后留下了極大的研究空間。中日文化交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，要有一雙慧眼去尋找到值得研究的亮點(diǎn)。陳新麗將研究視線落到了法國(guó)漢學(xué)家雷慕沙身上，這位23歲就以《論述中國(guó)語(yǔ)言和文學(xué)》聞名的近代法國(guó)漢學(xué)研究與傳播的奠基人，就連其漢語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)和《中庸》譯本都影響到了德國(guó)比較語(yǔ)言學(xué)創(chuàng)始人洪堡比較研究各種語(yǔ)言語(yǔ)法，洪堡通過(guò)《論語(yǔ)法形式的通性以及漢語(yǔ)特性〈至阿貝爾·雷慕沙先生的信〉》，敬意其漢學(xué)研究貢獻(xiàn)。洪堡創(chuàng)辦的洪堡大學(xué)被譽(yù)為近代大學(xué)典范，馬珂和張建偉將研究眼光一覽之余，關(guān)注德國(guó)《職業(yè)教育法》，探析德國(guó)雙元制、學(xué)校和過(guò)渡體系三大職業(yè)教育支柱，探討工業(yè) 4.0 和新冠肺炎疫情背景下德國(guó)職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)的措施，還有對(duì)中國(guó)職業(yè)教育的啟示。因它山之石可以攻玉，何樂(lè)而不為呢？由此可見(jiàn)，《外語(yǔ)教育》不只是重視英語(yǔ)，照樣注重日語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)等東西方語(yǔ)言。這并非由于國(guó)別（區(qū)域）研究中心負(fù)責(zé)本期所致，這是《外語(yǔ)教育》的一貫宗旨。一篇篇論文恰似龍舟競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)流，《外語(yǔ)教育》將放眼遠(yuǎn)望，廣攬佳作。期待著您的大作！感謝所有關(guān)心、支持和關(guān)注《外語(yǔ)教育》的學(xué)者、作者、編輯、老師和同學(xué)！謝謝！
華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院始建于1953年，經(jīng)歷了由俄文教研組、英語(yǔ)教研室、英語(yǔ)系到包括英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、翻譯、法語(yǔ)等專業(yè)以及大學(xué)外語(yǔ)系多語(yǔ)種、多學(xué)科的發(fā)展歷程。學(xué)院設(shè)有中外語(yǔ)言文化比較研究二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，擁有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)等四個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及翻譯碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為湖北省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
外語(yǔ)教育研究
003從生態(tài)語(yǔ)言學(xué)角度出發(fā)探索大學(xué)生英語(yǔ)交際意愿施渝樊葳葳
017中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)術(shù)論文詞法和句法復(fù)雜度趙筠軒徐錦芬
030探討德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展以德國(guó)《職業(yè)教育法》修訂為例馬珂
042英語(yǔ)師范生WPCK自我效能感與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)態(tài)度關(guān)系研究裴寧慧張智義
055論大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)李彬
語(yǔ)言學(xué)研究
065基于語(yǔ)料庫(kù)的概念隱喻人生是賽跑英語(yǔ)表征認(rèn)知研究廖燕黃潔
081二語(yǔ)心理詞庫(kù)組織模式研究：基于中國(guó)中級(jí)和高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者
詞匯聯(lián)想對(duì)比實(shí)驗(yàn)劉潔馮學(xué)芳
091英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文結(jié)論部分語(yǔ)步中詞塊的跨學(xué)科研究王華胡志清
105中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)多義詞跨語(yǔ)言聯(lián)想實(shí)驗(yàn)研究袁夢(mèng)遙周瓊
117求職節(jié)目中不同權(quán)勢(shì)關(guān)系下的不贊同言語(yǔ)行為研究張懷予
翻譯研究
133順應(yīng)論視角下《紅樓夢(mèng)》中的綽號(hào)翻譯比較研究
基于楊憲益和大衛(wèi)·霍克斯的兩個(gè)英文譯本管李鑫胡志清
148翻譯歧義詞跨語(yǔ)言聯(lián)想研究胡影周瓊
165生態(tài)翻譯學(xué)視角下《城南舊事》文化負(fù)載詞英譯研究馬宏宇馮學(xué)芳
文化與文學(xué)研究
177 初次印象：從認(rèn)知角度分析《傲慢與偏見(jiàn)》中的偏見(jiàn)陳冉郭晶晶
184《野草在歌唱》中的人類(lèi)共同命運(yùn)意識(shí)探析王群楊玲
193中國(guó)國(guó)內(nèi)關(guān)于宏文學(xué)院的研究回顧及發(fā)展趨勢(shì)分析余莞王閏梅
202法國(guó)漢學(xué)家雷慕沙的漢語(yǔ)研究及其歷史貢獻(xiàn)評(píng)析陳新麗
213《瘋狂的亞洲富豪》對(duì)美國(guó)亞裔刻板印象是突破還是強(qiáng)化？金蓓令狐萍
224文學(xué)研究的新增長(zhǎng)點(diǎn)：象似性與文體學(xué)的聯(lián)姻袁微
236沖突與互通：新冠肺炎疫情中口罩文化的跨文化表現(xiàn)夏倩房宇華
244一個(gè)美國(guó)黑奴的自由之路帥立娜
251總體國(guó)家安全觀下的外語(yǔ)教育安全問(wèn)題新思考江文清
260新時(shí)代的舊女性從文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)視角解讀《雁》賀麗靈王閏梅
269禪理通達(dá)禪師語(yǔ)錄英譯的獨(dú)特標(biāo)準(zhǔn)唐楷
281思維狂歡、攔截與失語(yǔ)：《傲慢與偏見(jiàn)》的認(rèn)知敘事學(xué)解讀鞏慧捷
外語(yǔ)教育（2020）目錄研究評(píng)述
293《以身喻心：感覺(jué)范疇概念隱喻的英漢對(duì)比研究》評(píng)介黃潔溫杉杉
299魯迅翻譯的源語(yǔ)研究范式
《日語(yǔ)源語(yǔ)視域下的魯迅翻譯研究》書(shū)評(píng)柯子刊Contents
Foreign Language Education Studies
003Explore College Students English Willingness to Communicate：
from the Ecolinguitic PerspectiveShi YuFan Weiwei
017An Investigation of Chinese English Major Students Level of
Written Lexical and Syntactic Complexity in Academic TextsZhao YunxuanXu Jinfen
030The Development of German Vocational Education
Taking the Establishment and Revision of German Vocational
Education Act as An ExampleMa Ke
042A Study of the Relationship Between English Preservice Teachers
Web Pedagogical Content Knowledge Selfefficacy and Their Attitudes
Towards Webbased InstructionPei NinghuiZhang zhiyi
055On the Cultivation of Aesthetic Judgment in College English
Listening TeachingLi Bin
Linguistic Studies
065A Corpusbased Cognitive Study of the Conceptual Metaphor
LIFE IS A RACE in EnglishLiao YanHuang Jie
081The Organization of the L2 Mental Lexicon： Based on Word
Associations of Intermediate and Advanced ESL LearnersLiu JieFeng Xuefang
091A Crossdisciplinary Investigation of Lexical Bundles in the
Moves of Research Article ConclusionsWang HuaHu Zhiqing
105Experimental Study on CrossLanguage Word Association of
Polysemous Words by Chinese EFL LearnersYuan MengyaoZhou Qiong
117A Study of the Speech Act of Disagreement Performed by People with
Different Power Relations in JobHunting Reality ShowZhang Huaiyu
Translation Studies
133A Comparative Study of Nickname Translation in Dream of the
Red Chamber from the Perspective of Adaptation Theory
Based on Two English Translations by Yang Xianyi and HawkesGuan LixinHu Zhiqing
148A Crosslanguage Word Association Task of
Translationambiguous WordsHu YingZhou Qiong
165Translation of the Cultureloaded Words in the Memories of
Peking, South Side StoryMa HongyuFeng Xuefang
外語(yǔ)教育（2020）ContentsCulture and Literature Studies
177First Impression： A Cognitive Analysis of Prejudice
in Pride and PrejudiceChen RanGuo Jingjing
184On the Awareness of Common Destiny of Human in
The Grass Is SingingWang QunYang Ling
193Research Review and Development Trend Analysis of
Koubun School in ChinaYu WanWang Runmei
202An Analysis of Abel Rémusats Chinese Studies and His
Historical ContributionsChen Xinli
213Breakthrough or Reinforcement of the Stereotypes of
Asian Americans in the Film The Crazy Asian RichJin Bei
224A New Perspective of Literature Study： the Alliance of
Iconicity and StylisticsYuan Wei
236Conflicts and Intercommunication： Crosscultural Manifestations
of Mask Culture in Covid19 EpidemicXia QianFang Yuhua
244An American Slaves Path to FreedomShuai Lina
251New Thoughts on the Security of Foreign Language Education
from the Perspective of Overall National SecurityJiang Wenqing
260An Old Woman in the New Era Analysis of
Gan from the Perspective of Ethical Literary CriticismHe LilingWang Runmei
269Access to Zen Tenetthe Special Standard for the English
Translation of the Recorded Sayings of Zen MastersTang Kai
281Mind Carnival, Mind Interception and Mind Aphasia: Cognitive
Manipulation of Pride and PrejudiceGong Huijie
Book Reviews
293Book Review：The Mind as the Body： A Comparative Study
on the Metaphors of Perception between English and ChineseHuang JieWen Binbin
299A Review of Lu Xuns Translation from the Perspective of
Japanese Source LanguageKe Zikan
書(shū)單推薦
