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認(rèn)知與探索:歷史課程與教學(xué)研究 在我國(guó)教育改革的過(guò)程中,歷史課程與教學(xué)工作取得了巨大的成就,但一些問(wèn)題也日益凸顯,歷史教育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書共包括緒論和七章內(nèi)容:緒論部分對(duì)歷史課程與教學(xué)的研究意義和對(duì)象進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述,章和第二章對(duì)歷史課程和歷史課程資源的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了研究,第三章至第七章分別對(duì)歷史課程資源、歷史教學(xué)的模式與方法、歷史教學(xué)過(guò)程與策略、歷史教學(xué)設(shè)計(jì)、歷史教學(xué)評(píng)價(jià)以及歷史教師的專業(yè)化進(jìn)行了研究。本書力求把的教學(xué)理念滲透到全書內(nèi)容之中,對(duì)歷史教學(xué)進(jìn)行了深層次的探討。
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