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定 價(jià):39 元
- 作者:柳德米拉·佩特拉諾夫斯卡婭
- 出版時(shí)間:2021/8/1
- ISBN:9787515919539
- 出 版 社:中國宇航出版社
- 中圖法分類:G78
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:32開
本書中童年的每一階段都獨(dú)立成章,每一階段都有該年齡段的新任務(wù)、新需求、新機(jī)會(huì)。如果不能滿足他們在該年齡段的需求,親子關(guān)系和孩子的成長就可能遇到新的風(fēng)險(xiǎn)。本書作者與讀者在書中度過孩子的整個(gè)童年:從出生到成年。 根據(jù)這個(gè)路線圖,考察依戀在其中的作用,除了成長路線圖,本書還引用了生活中的實(shí)例和觀察到的情況,以及文學(xué)或電影作品中的案例,來幫助父母與子女建立良好的依戀關(guān)系。 |
我們都來自童年,一位法國著名作家如是說。在柳德米拉佩特拉諾夫斯卡婭這本新書中,作者基于依戀科學(xué)理論,用簡單通俗的語言,介紹不同年齡段孩子的心理需求特點(diǎn),同時(shí)講述父母在孩子成長道路上起到的作用:如何讓依賴性強(qiáng)和缺乏自理能力的孩子變得成熟?如何讓父母的愛與關(guān)心成為孩子個(gè)性成長的支柱?通過閱讀本書,大家不僅可以了解孩子任性、叛逆等壞毛病背后的真實(shí)原因,還會(huì)明白如何幫助孩子,讓自己成為孩子背后安心的隱形支柱。 |
生命的進(jìn)化就是父母教養(yǎng)的進(jìn)化。原始的生物剛出生時(shí),與它們的父母沒有任何區(qū)別,它們也不需要為生存問題向上一代索取什么。稍微復(fù)雜一點(diǎn)的生物,父母只是把它們放到有利的環(huán)境中,之后就靠它們自己自生自滅了。更復(fù)雜一些的生物,例如昆蟲,父母需要盡力為它們提供食物,至少在它們剛出生時(shí)是這樣。眾所周知,一些魚類已經(jīng)學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的孩子,許多爬行動(dòng)物會(huì)保護(hù)產(chǎn)下的蛋,并照顧孵化的幼崽。鳥類會(huì)孵化、喂養(yǎng)和訓(xùn)練雛鳥,以便它們掌握生存的技能,有時(shí)為了后代還會(huì)犧牲自己。 哺乳動(dòng)物的幼崽如果沒有父母的照料就無法生存,它們的幼年期比鳥類更長。哺乳動(dòng)物的父母不僅要喂養(yǎng)、保護(hù)和教育幼崽,還要與孩子一起玩耍,愛撫和安慰孩子,解決兄弟姐妹之間的沖突,以使其更好地適應(yīng)群體生活。 從這個(gè)角度看,人類確實(shí)是至高無上的創(chuàng)造物,因?yàn)槲覀冇虚L的童年(約占生命的四分之一)和無助的后代。我們的后代需要花很長時(shí)間才能不依賴大人。此外,隨著人類的發(fā)展,這個(gè)依賴期還在不斷延長。過去,12 歲的時(shí)候童年就結(jié)束了,現(xiàn)在到22 歲還不一定。 事實(shí)證明,人不像蟑螂那樣,同數(shù)百萬年前的億萬祖先一樣執(zhí)行編入基因的程序,而是能夠創(chuàng)造自己的生活,思考宇宙的運(yùn)行機(jī)制和他存在的意義,具有道德觀念,擁有信仰,敢作敢為,有愛有恨?偠灾耸且粋(gè)理性而自由的存在。 人類幼童成年之前,有相當(dāng)長一段時(shí)間是完全無助的,必須依賴父母或他人。從某種程度上講,正是這種依賴轉(zhuǎn)化為了自由。恰恰是初對世界的不適應(yīng),演變出了創(chuàng)造性地改變世界的能力。 生而為人,必經(jīng)此路。每一個(gè)養(yǎng)育孩子的父母,也必經(jīng)此路。本書中,我們將逐步認(rèn)識(shí)人從出生到成年各個(gè)階段的特點(diǎn),并嘗試?yán)斫獬砷L的過程是如何進(jìn)行的。 我想說的是,這本書不是嚴(yán)格意義上的科學(xué)書籍。雖然我很想重新經(jīng)歷從出生到成年這一過程,致力于研究和驗(yàn)證書中的每一個(gè)結(jié)論,但很遺憾,我的生命只有一次。在這種情況下,我選擇作為一位親歷者,甘愿冒一切風(fēng)險(xiǎn),告訴大家我在成長和撫養(yǎng)孩子這個(gè)過程中的感覺、感受和我對成長過程的理解。書中的例子全部來源于我的生活、客戶和博客讀者講述的故事,以及我在街上和兒童游樂場上的觀察。 依戀理論是一種完全科學(xué)的理論,有很多關(guān)于依戀理論的有趣研究和出版物,我會(huì)在闡述的過程中引用其中一些內(nèi)容。但我想強(qiáng)調(diào),并非該理論的所有觀點(diǎn)和本書中的所有論斷都得到了科學(xué)的、充分的證實(shí),有一些觀點(diǎn)和論斷其實(shí)很難驗(yàn)證。依戀理論還沒有成為心理學(xué)研究的主流,專門研究依戀理論的書籍也不多見。在很多地方,依戀理論鮮為人知,這令人遺憾。在我目前的實(shí)際工作中,除了依戀理論,我尚不了解有其他更深入、更準(zhǔn)確、更有效的研究個(gè)人,了解其童年角色、教育和心理治療的方法。如果我們知道親子關(guān)系的內(nèi)在形成機(jī)制,那么就能避免很多困擾人們生活的悲劇性問題,許多已經(jīng)出現(xiàn)甚至習(xí)以為常的問題,都可以得到非常成功、非?煽康慕鉀Q。我相信,未來對依戀現(xiàn)象的研究將會(huì)更深入,我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的線索,這些線索將使人們的生活變得更加美好。 但是,我的客戶和讀者正在撫養(yǎng)孩子,他們已經(jīng)等不及了。因此,在這里,我想直接與您分享我所知道的。我不會(huì)以書中內(nèi)容冒充終極真理,請您閱讀、觀察、思考、判斷和檢驗(yàn)吧!如果書中所述與您生活中、親子關(guān)系中發(fā)生的情況有所不同,您也不用擔(dān)心和苦惱,不必思考哪個(gè)地方出錯(cuò)了,因?yàn)闀胁豢赡苊枋鏊星闆r,而且現(xiàn)實(shí)生活總是比的理論更為復(fù)雜和真實(shí)。 如果您的孩子在書中所述的時(shí)點(diǎn)前后出現(xiàn)任何情況,或者出現(xiàn)的情況與書中不同甚至完全相反,請思考為什么會(huì)這樣。孩子有自己的成長節(jié)奏和性格特征,您現(xiàn)在或某個(gè)時(shí)候的生活可能出現(xiàn)了特殊情況,導(dǎo)致與書中所說不符,當(dāng)然也有可能是我說錯(cuò)了。 盡信書不如無書,對這本書來說也不例外。 您是孩子的父母,您應(yīng)該比任何人都更關(guān)心、更了解自己的孩子,也更能感受和理解自己的孩子,但有時(shí)似乎您根本不了解他。專家的意見只是為您提供反思的重要信息,它能幫助您從另外的角度查看自己的情況,能在更廣泛的文化、傳統(tǒng)甚至物種進(jìn)化的背景下看待問題。如果現(xiàn)在您的孩子正在哭泣、打架或者處于恐懼中,決定該如何做的只能是您自己。在愛與關(guān)懷的驅(qū)動(dòng)下,如果您的直覺與本書所說的不一致,那么就聽直覺的。 在本書中,我們將與孩子及各位父母一起度過整個(gè)童年,也就是從出生到成年。在這個(gè)過程中,我們將創(chuàng)建一個(gè)成長路線圖,同時(shí)考察依戀在這一過程中的作用。當(dāng)然,孩子的成長是多方面的,包括身體、心靈和能力方面的發(fā)展變化,這里只關(guān)注其中的一個(gè)方面:親子關(guān)系。一方面,這種關(guān)系依賴于上述其他方面的 發(fā)展;另一方面,這種關(guān)系也會(huì)影響其他方面的發(fā)展。 本書中,童年的每一個(gè)階段都獨(dú)立成章,每一個(gè)階段都有該年齡段的新任務(wù)、新需求、新機(jī)會(huì)。如果不能滿足他們在該年齡段的需求,親子關(guān)系和孩子的成長就可能遇到新的風(fēng)險(xiǎn)。我們嘗試?yán)斫獾倪壿嬍牵簾o助地依賴父母的孩子如何從嬰兒成長為成熟的人?我們的愛與關(guān)懷如何年復(fù)一年地成為孩子成長的隱形支柱,支撐孩子的個(gè)性發(fā)展? 除了成長路線圖,本書還會(huì)引用生活中的實(shí)例和觀察到的情況,以及文學(xué)或電影作品中的案例。您在閱讀之后,如果能嘗試用書中的觀點(diǎn)分析您曾經(jīng)經(jīng)歷或觀察到的情況,那將會(huì)非常有意義和價(jià)值。您也可以從新的角度閱讀或評論書中某些內(nèi)容。 有時(shí),一些內(nèi)容可能超出了我們的研究范圍,需要對其中的理論進(jìn)行考察,以便更詳細(xì)地理解這一過程是怎么實(shí)現(xiàn)的,因此我引用了一些圖書資料。但我保證不會(huì)通篇使用術(shù)語,多只提到涉及主題的關(guān)鍵內(nèi)容。如果您覺得其中的主題特別有趣,可以閱讀我所引用的圖書。 當(dāng)我們沿著孩子的成長路線圖前進(jìn)時(shí),應(yīng)該不時(shí)提出問題:為了使孩子自然成長,充滿依戀感,并成功地讓其獲得自立,成年人應(yīng)該怎樣做?哪些事情能做,哪些事情不能做?通過思考并解決這些問題,您和孩子將變得更加輕松和快樂。對于您來說,育兒是一件幸福的事,不是一場苦役或總是擔(dān)心會(huì)出錯(cuò)的考試。 * * * 本書是親密的人系列叢書的本,涉及依戀理論的方方面面。在本書中,我們接觸的自始至終是好的童年,沒有任何問題和災(zāi)難的童年,并嘗試?yán)斫馐鞘裁促x予了人依戀的經(jīng)驗(yàn),親子關(guān)系如何幫助孩子建立人格,并在很大程度上決定他們以后的生活,本書書名《做孩子背后的隱形支柱》正是源于這一點(diǎn)。 了解了親子關(guān)系的內(nèi)在邏輯,可以使親子關(guān)系變得更好。良好的親子關(guān)系,深厚而可靠的依戀,是孩子良好行為的基礎(chǔ),能更好地開發(fā)孩子的潛力。為孩子提供人生開端的不是各式各樣的訓(xùn)練班,而是健康、和諧、親密的親子關(guān)系。我堅(jiān)信這一點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上一個(gè)階段一個(gè)階段地研究整個(gè)童年。 我的第二本書《心靈受傷的孩子》(Дети, раненные в душу),講述的是令人悲傷的話題,也就是童年時(shí),如果命運(yùn)的打擊或惡劣的環(huán)境破壞了自然規(guī)劃的成長路線,將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,據(jù)此討論依戀創(chuàng)傷和依戀障礙。這個(gè)話題我非常熟悉,因?yàn)槎嗄陙,我一直在與心靈受到創(chuàng)傷的孩子的父母(或養(yǎng)父母) 打交道。沒有人能避免受到依戀的傷害,從社會(huì)意義上來說,幸福的家庭也會(huì)遭遇親人離別、家人離異和疾病的打擊,遭遇某些突然變化,發(fā)生一些對孩子來說非常敏感的事件。即使父母愛自己的孩子,他們也無法恰到好處地關(guān)心孩子,比如他們可能不了解孩子,或在無意間傷害孩子。這本書討論在這種情況下兒童可能 受到的傷害,以及我們應(yīng)該如何幫助他們。第二本書與本書的內(nèi)容緊密相連,因此,在這兩本書中,我會(huì)不時(shí)地提及彼此。 我的第三本書《如果和孩子相處有困難》(Если с ребенкомтрудно)已經(jīng)出版。這是一本實(shí)用手冊,專門針對實(shí)際發(fā)生的情況,比如,我們與孩子失去聯(lián)系應(yīng)該怎么辦,我們對自己的教育理念和教育方法感到困惑時(shí)應(yīng)該怎么辦。這本書建議從依戀理論的角度去理解正在發(fā)生的問題,有些內(nèi)容與《做孩子背后的隱形支柱》 討論的內(nèi)容有重疊。許多父母已經(jīng)讀過這本書,并認(rèn)為該書對他們有切實(shí)的幫助。是的,它很有用。如果您迫切需要幫助,如果您的親子關(guān)系很糟糕,您可以從第三本書開始讀起,書中簡要概述了依戀理論的實(shí)質(zhì)。 第四本書與第三本書相輔相成,書名為《如果做父母很難》(Если бытьродителемтрудно)。這本書我至今還未著手撰寫,但我真的很想寫,因?yàn)榕c孩子的父母打了這么多年交道之后,我非常了解他們有多難。他們?nèi)绾窝陲椬约旱囊缿賯,如何承受社?huì)和家庭的壓力,如何保護(hù)孩子及依戀成長的權(quán)利,這是前所 未有的話題。很多父母為了孩子努力、勇敢地改變自己,我了解得越多,就越尊重和敬仰父母,因?yàn)楦改笇⒆拥膼廴绱瞬煌,如此博大、寬廣、無私!我非常想為他們寫一本書,內(nèi)容是如何成為比自己的父母更好的父母。也許,隨著時(shí)間的流逝,更多的書籍會(huì)出現(xiàn)在該系列中,但我認(rèn)為這4 本書我必須完成,并在可預(yù)見的未來完成。 如果您準(zhǔn)備開啟理解童年成長的旅程,那么現(xiàn)在就開始吧! |
章 從出生到周歲生命的邀請 ○生與死的問題 /004 ○沒長牙齒,但仍有武器 /007 ○嬰兒期通向外部世界之門 /016 ○從滿足到獨(dú)立 /026 ○誰是世界上可愛的人 /032 ○和媽媽在一起我會(huì)沒事的 /044 ○有水和無水的環(huán)境 /051 第二章 周歲危機(jī)自己人與外人 ○他很害羞 /056 ○不可替代 /062 第三章 從1 歲到3 歲征服世界 ○跟著我 /067 ○戰(zhàn)勝距離 /076 ○終結(jié)者的秘訣 /079 ○冷漠的保護(hù)殼 /092 第四章 3 歲危機(jī)不,我不想,我不做 ○媽媽變壞了 /100 ○簡單、高效、危險(xiǎn) /105 ○當(dāng)一名教練 /108 ○一只溫柔的大狗 /115 ○戰(zhàn)爭結(jié)束后 /121 ○如何教育孩子 /125 第五章 從4 歲到7 歲幼年 ○共情是一種魔藥 /136 ○幼小意味著脆弱 /143 ○床下的怪物 /147 ○小心,不要顛倒角色 /151 ○玩耍階段 /157 ○安靜的角落 /164 ○你會(huì)和我交朋友嗎? /169 ○幼兒園是必要的還是可怕的? /172 第六章 6 到7 歲的危機(jī)永遠(yuǎn)在一起 ○新的分離危機(jī) /182 ○?父母存在于孩子的內(nèi)心 /186 第七章 從7 歲到12 歲走向廣闊世界 ○像湯姆·索亞一樣的年紀(jì) /192 ○當(dāng)沒有像鄧布利多一樣的導(dǎo)師時(shí) /200 ○父母之外的角色 /213 ○走上康莊大道 /219 第八章 從12 歲到15 歲青春期,跨越差距 ○跨越差距 /225 ○3 歲和13 歲 /229 ○推翻權(quán)威 /233 ○在童年與成年之間 /238 ○可怕的群體 /248 ○尋找自我 /256 ○?完成職責(zé)移交 /261 終篇 童年之后 ○隱形支柱 /265 ○傳承下去的自動(dòng)駕駛儀 /268 |
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