這是這周我讀過的值得推薦的一本好書,書的裝幀和質量都很不錯,作者也都是來自北京各大知名高校的博士生導師和教授,專業(yè)性上沒得說。更難得的是,這本書不是雞湯文,也不是枯燥難懂的心理學專著,它的內(nèi)容貼更近我們的實際生活,書里精心設計了約100個活動案例,每個案例都生動有趣,更重要的是他們都有很強的針對性和實操性,全部可以直接拿來用于實踐。尤其是在現(xiàn)在這個飛速發(fā)展的社會轉型期,教育制度、學業(yè)壓力等帶來了巨大的焦慮感,類似的危機時機也是時有發(fā)生,中小學生的心理健康狀況不容樂觀。這本書既可以成為學校團體心理輔導課程的教材,也可以成為學校學生管理者開展班級活動的有益指導手冊,同時還可以成為班主任開展班級活動的有效工具。可讀性很強,值得一看。
張馳:副教授,北京交通大學心理素質教育中心副主任。中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會孕產(chǎn)婦及兒童創(chuàng)傷專委會副主任委員,中國心理衛(wèi)生協(xié)會特殊職業(yè)群體專委會委員,北京市海淀區(qū)中小學危機干預指導專家。中央電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺等媒體特邀心理專家。長期從事青少年心理咨詢、團體輔導、危機干預、家庭教育及家校共育等方面工作。
田寶偉:博士,教授,北京交通大學應用心理學研究所所長。北京高教學會心理素質教育研究會副會長;北京高校心理名師工作室主持人。主要從事大學生心理健康教育、心理咨詢、心理危機預防與干預方面的工作。
鄭日昌:北京師范大學心理學院教授,博士生導師。在國內(nèi)率先開設心理測量、心理咨詢課程,引領學校心理健康教育工作不斷發(fā)展,推動心理學在社會上廣泛應用,被稱為中國心理學應用的拓荒者,享受國務院頒發(fā)的政府特殊津貼。