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本書為體育學(xué)類書籍，共分為四章，包括輔助性體育器材的認(rèn)識(shí)與思考、輔助性體育器材與學(xué)案例等等，主要研究如何更好地使用體育學(xué)資源并將其運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，幫助普通者了解體育學(xué)的基本事宜，也幫助專業(yè)者如何更好地進(jìn)行體育學(xué)以及相關(guān)活動(dòng)，很有研究價(jià)值。

前言
學(xué)資源是指學(xué)校育中，圍繞學(xué)活動(dòng)的開展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)品質(zhì)而參與其中，且能被優(yōu)化的所有學(xué)要素總和。學(xué)資源的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)質(zhì)上是各種學(xué)資源在學(xué)系統(tǒng)的整體架構(gòu)下，各自發(fā)揮作用和價(jià)值，形成學(xué)合力、實(shí)現(xiàn)學(xué)目標(biāo)并優(yōu)化學(xué)過程的結(jié)果。體育器材是一種非常重要的學(xué)資源，一直被廣大體育師經(jīng)常用到，而輔助性體育器材更是體育師們在學(xué)實(shí)踐中不可或缺的。為了更好地開展體育學(xué)，廣大體育師集思廣益、精益求精地制作了很多輔助性體育器材服務(wù)于課堂。這些輔助性器材資源，可以更好地滿足學(xué)生體育需求。
2015年以來，我們作為一線的體育師一直堅(jiān)持研發(fā)適合小學(xué)體育學(xué)的輔助性器材。每一件輔助性體育器材的研發(fā)都圍繞著學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生需求進(jìn)行，并反復(fù)實(shí)踐，后定型投入體育學(xué)之中。
我們相繼研發(fā)出幾百種輔助性體育器材，如彈力踏板、變形尺、活動(dòng)投擲靶、折疊掛圖架、活動(dòng)人掛圖等。這些輔助性體育器材無一不凝結(jié)著全體課題組成員的智慧，體現(xiàn)著他們所付出辛勤的勞動(dòng)，彰顯出課題組成員對小學(xué)體育學(xué)研究的情懷。
這些器材投入小學(xué)體育課堂學(xué)后，讓學(xué)生們體驗(yàn)到了體育課堂的快樂，感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。課題組成員把開發(fā)的各種器材資源整理成稿，多次在《中國學(xué)校體育》《體育學(xué)》上發(fā)表；多次承擔(dān)奧鵬育網(wǎng)、中國師網(wǎng)、國培班體育學(xué)器材開發(fā)與設(shè)計(jì)的專題講座；多次在北京市乃至全國范圍內(nèi)承擔(dān)市級、省級現(xiàn)場課、研究課、示范課等，得到全國各地專家、名師及體育師們的認(rèn)可。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！為了創(chuàng)體育學(xué)器材，優(yōu)化體育學(xué)資源，我們會(huì)繼續(xù)努力！

目錄
章　輔助性體育器材的認(rèn)識(shí)與思考1
節(jié)　輔助性體育器材的基本內(nèi)容1
第二節(jié)　輔助性體育器材在小學(xué)體育學(xué)中運(yùn)用的思考3
第三節(jié)　輔助性體育器材與學(xué)組織、場地設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的關(guān)系16
第四節(jié)　輔助性體育器材與學(xué)過程的關(guān)系18
第五節(jié)　輔助性體育器材與學(xué)生的關(guān)系19
第六節(jié)　輔助性體育器材與學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的關(guān)系21
第七節(jié)　輔助性體育器材與學(xué)環(huán)境的關(guān)系22
第八節(jié)　輔助性體育器材開發(fā)設(shè)計(jì)中關(guān)鍵性因素的思考24
第九節(jié)　輔助性體育器材與輔助性練習(xí)的關(guān)系、作用29
第十節(jié)　色彩在體育學(xué)中的運(yùn)用33
第十一節(jié)　小學(xué)體育游戲的創(chuàng)與體育學(xué)資源的優(yōu)化研究35
第二章　輔助性體育器材與學(xué)案例41
趣味投擲靶單手下手投準(zhǔn) 王文強(qiáng)41
水平二四年級腳內(nèi)側(cè)傳接球?qū)W絕招魏敬陳威44
便攜式跳高架的制作及使用張光月47
正腳背射門學(xué)絕招魏敬　陳威54
小墊子變形記小學(xué)四年級的體操跪跳起的課例分析張光月56
荷葉上的跳動(dòng)自制荷葉在單雙腳跳學(xué)習(xí)中的運(yùn)用梁婧60
居家鍛煉之親子體能王文強(qiáng)64
居家籃球深度思考與實(shí)踐陳威69
紅綠燈游戲與直線運(yùn)球陳威魏敬76
構(gòu)建點(diǎn)、線、圖結(jié)合的方式體驗(yàn)小學(xué)籃球?qū)W擊地傳接球課例分析陳威魏敬83
魔術(shù)立跳墊瑜伽墊在立定跳遠(yuǎn)學(xué)中運(yùn)用的方法李雨情藺文韜91
棒繩結(jié)合巧制作多用途魏敬王鑫　張光月95
一繩多用賀鑫101
交通標(biāo)志進(jìn)課堂自制交通標(biāo)志在籃球運(yùn)球?qū)W中運(yùn)用的方法陳威109
我是小超人小學(xué)四年級的體操跪跳起的課例分析張健波113
快樂跳跳跳李雨情118
千變?nèi)f化的變向跑彩色墊子在變向跑中的巧妙應(yīng)用王文強(qiáng)122
自制跳高繩張濤魏敬126
多功能投擲靶在投擲課中的應(yīng)用王鑫129
正方形在擊地傳球課中的妙用陳威135
腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球與腳內(nèi)側(cè)傳接球組合技術(shù)的學(xué)絕招魏敬　陳威138
基于學(xué)、練、賽模式下小學(xué)籃球?qū)W的思考與實(shí)踐水平二擊地傳接球2一課的設(shè)計(jì)思路陳威142
告別寒冷，從屋做起室內(nèi)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體操墊的運(yùn)用王鑫149
技術(shù)、技能、體能框架下如何構(gòu)建學(xué)、練、賽以韻律活動(dòng)一課為例胡夢琪154
以賽促學(xué)、以評導(dǎo)練以水平一原地拍運(yùn)球一課為例李雨情158
體育學(xué)中技術(shù)、技能、體能分析以腳內(nèi)側(cè)傳球?yàn)槔?王文強(qiáng)163
技術(shù)、技能、體能框架下如何構(gòu)建學(xué)、練、賽以障礙跑一課為例張光月167
筋彩飛揚(yáng)之立定跳遠(yuǎn) 索超超172
第三章　輔助性體育器材與育案例178
曲折的變向跑王文強(qiáng)　魏敬178
一把尺子、一段距離，量出成績亮出能力一節(jié)立定跳遠(yuǎn)課的感受魏敬181
傳遞領(lǐng)悟方法奔跑探索奧妙胡夢琪184
停中的困惑，起中的思考陳威187
實(shí)踐后思考運(yùn)用中檢驗(yàn) 解決舊問題挑戰(zhàn)高度跨越式跳高單元學(xué)案例張光月 // 193
碰撞的啟迪實(shí)踐的智慧小學(xué)籃球直線運(yùn)球課例談陳威　魏敬199
籃球擊地傳球的思考王鑫204
特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)開學(xué)節(jié)體育課魏敬208
老師，我要跟您回家！梁婧212
對小學(xué)籃球傳接球課的思考魏敬215
第四章　輔助性體育器材與學(xué)論文219
探討在小學(xué)體育課堂學(xué)中有效運(yùn)用輔助器械的研究魏敬　張光月　陳威　王文強(qiáng)　張健波219
漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué)開展體育家庭作業(yè)的實(shí)踐研究魏敬　張光月　索超超　陳威226
基于多元化學(xué)策略提升小學(xué)生籃球運(yùn)球能力的研究陳威　魏敬　王文強(qiáng)233
基于核心素養(yǎng)下提升通州區(qū)中小學(xué)體育器材開發(fā)創(chuàng)的策略魏敬　陳威　王文強(qiáng)241
核心素養(yǎng)下籃球游戲?qū)πW(xué)生身體素質(zhì)及鍛煉態(tài)度影響的研究陳威　魏敬　王文強(qiáng)　王海濤 251
快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練干預(yù)對通州區(qū)農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)健康影響的研究王文強(qiáng)　魏敬　陳威263
小學(xué)高年級籃球組合技術(shù)大單元學(xué)的實(shí)踐研究陳威273
在體育課堂學(xué)中運(yùn)用紅旗評價(jià)法的研究魏敬　張金玲283
思維的碰撞智慧的課堂2018 核心素養(yǎng)下京浙小學(xué)體育名師學(xué)研討交流活動(dòng)感悟魏敬289
用器彩創(chuàng)建趣、活、實(shí)、美的小學(xué)體育課堂以跑、跳、投學(xué)器材創(chuàng)設(shè)計(jì)為例魏敬294
跪跳起，跪在得法魏敬301
基于核心素養(yǎng)視角體育課堂學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生什么魏敬306

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