引言
第一章 夢(mèng)想的起點(diǎn)
一、興趣是最好的老師
抓起筆來(lái)就畫畫
動(dòng)物園里的寫生
啟發(fā)心靈的教育
二、習(xí)慣造就品質(zhì)
循序漸進(jìn)豐富人格
與傳統(tǒng)文化結(jié)緣
好書相伴的日子
三、在愛(ài)心澆灌下成長(zhǎng)
八歲兒童辦畫展
拓展到更寬的疆域
在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表“大作”
四、快樂(lè)集體塑造愛(ài)的心靈
評(píng)書講“三國(guó)”
從課堂走到生活中
為班主任辦“生日會(huì)”
愛(ài)是教育的根本

第二章 理想與現(xiàn)實(shí)的博弈
一、育才的接力棒
大年初一的面試
癡迷《水滸》
“逆境”中的創(chuàng)作
風(fēng)平浪靜看羽熙
識(shí)得璞玉非偶然
二、花樣年華不知愁
在憧憬中邁進(jìn)新校園
燦爛星空下
好鋼仍需多磨礪
三、青蔥歲月歡樂(lè)多
文字中的心靈溝通
3K作家協(xié)會(huì)
老師的小助手
感悟體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
四、與母親的博弈
理科猛于虎
寸有所長(zhǎng)，尺有所短
五、在挑戰(zhàn)中繼續(xù)前行
體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)
教育不能忽視社會(huì)關(guān)懷
感受生活，反思現(xiàn)實(shí)

第三章 感受生活的磨礪
一、高中難題
一絲無(wú)奈的嘆息
面試普通中學(xué)
再見(jiàn)了，母校
二、堅(jiān)持下去就是勝利
別樣的社會(huì)體驗(yàn)
遭遇質(zhì)疑的聲音
來(lái)自母親的一種期望
重壓之下創(chuàng)奇跡
支持也是一種教育
三、心靈的印跡
普通中學(xué)的一天
無(wú)法消釋的懷念
一封久久未敢寄出的信

第四章 附中再次給我一片天
一、一個(gè)決定，一個(gè)轉(zhuǎn)折
送給母校的“禮物”
教育，一種沒(méi)有條件的愛(ài)護(hù)
“我又回來(lái)了”
與“新同學(xué)”打成一片
二、學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者
課堂是思維的操場(chǎng)
引發(fā)興趣的“魔法”
難忘那些人和事
尊重個(gè)性與全面發(fā)展兩不誤
三、世界成為大畫板
人格教育，心靈教育
自由天地，挑戰(zhàn)自我
敢想敢干的附中精神

第五章 體驗(yàn)尊重的力量
一、德育課的意外收獲
去電影院上德育課
英語(yǔ)角帶來(lái)的契機(jī)
精益求精加速度
第一次演出
說(shuō)不盡的《魔戒》故事
二、一分耕耘，一分收獲
“全民”總動(dòng)員
自主解決資金問(wèn)題
學(xué)校禮堂的公演
三、《魔戒》走出校園
開(kāi)啟新影迷時(shí)代
與新西蘭大使見(jiàn)面

第六章 不止的奮斗
一、人生新的起點(diǎn)
腳大才能站得穩(wěn)
十八歲的回味
成人儀式上的祝福
二、人生的自主選擇題
提前到來(lái)的高考
走過(guò)“獨(dú)木橋”
惟一的志愿
三、走進(jìn)“北影”校園
數(shù)學(xué)33分上大學(xué)
校園再遇知音
責(zé)任的傳遞
邁向理想的征途
跋