第一章 課堂教學(xué)形態(tài)與思維的淵源和關(guān)聯(lián)
第一節(jié) 思維概略
第二節(jié) 思維的重要性和可教性
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外教學(xué)形態(tài)與思維
第四節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形態(tài)與思維
第五節(jié) 初中英語課堂形態(tài)的轉(zhuǎn)變與思維
第二章 初中英語思維課堂的理解與建構(gòu)
第一節(jié) 思維課堂的基本理論
第二節(jié) 初中英語思維課堂的內(nèi)涵
第三節(jié) 初中英語思維課堂的前置構(gòu)件
第四節(jié) 初中英語思維課堂的特征
第五節(jié) 初中英語思維課堂的實(shí)施原則
第六節(jié) 初中英語思維課堂的實(shí)施策略
第三章 初中英語思維課堂的初創(chuàng)與應(yīng)用
第一節(jié) 初創(chuàng)篇：初中英語思維課堂的緣起
第二節(jié) 閱讀篇：初中英語閱讀教學(xué)思維課堂
第三節(jié) 語法篇：初中英語語法教學(xué)思維課堂
第四節(jié) 聽說篇：初中英語聽說教學(xué)思維課堂
第五節(jié) 文學(xué)篇：初中英語文學(xué)閱讀思維課堂
第六節(jié) 詞匯篇：初中英語詞匯教學(xué)思維課堂
第七節(jié) 讀寫篇：初中英語讀寫教學(xué)思維課堂
第八節(jié) 綜合篇：初中英語語言綜合實(shí)踐思維課堂
第四章 初中英語思維課堂的體驗(yàn)與外延
第一節(jié) 前構(gòu)篇：初中英語思維課堂之前構(gòu)條件
第二節(jié) 解讀篇：初中英語思維課堂之文本解讀
第三節(jié) 教材篇：初中英語思維課堂之教材分析
第四節(jié) 銜接篇：初中英語思維課堂之教材整合
第五節(jié) 課標(biāo)篇：初中英語思維課堂之課標(biāo)回顧
第六節(jié) 試題篇：初中英語思維課堂之試題反撥
第七節(jié) 板書篇：初中英語思維課堂之板書設(shè)計(jì)
第八節(jié) 信息篇：初中英語思維課堂之信息融合
第九節(jié) 作業(yè)篇：初中英語思維課堂之作業(yè)設(shè)計(jì)
第五章 初中英語思維課堂的實(shí)踐與評(píng)析（節(jié)選）
第一節(jié) 初中英語書信體閱讀課思維課堂實(shí)踐與評(píng)析
第二節(jié) 初中英語語法復(fù)習(xí)課思維課堂實(shí)踐與評(píng)析
第三節(jié) 初中英語聽說整體課思維課堂實(shí)踐與評(píng)析
第四節(jié) 初中英語對(duì)話型閱讀課思維課堂實(shí)踐與評(píng)析
附錄 初中英語思維課堂思維元素自評(píng)表（節(jié)選）
后記 一則對(duì)初中英語思維課堂有反思的作品