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“國培”引領(lǐng)教師自主成長
該書以“國培計劃”(2017·江陽區(qū))的鄉(xiāng)村教師工作坊研修的總結(jié),提煉出工作坊研修的區(qū)域管理經(jīng)驗與工作坊運行經(jīng)驗。
該書建構(gòu)出上、下篇:上篇,“國培”:鄉(xiāng)村教師工作坊研修。介紹江陽區(qū)鄉(xiāng)村教師工作坊研修的區(qū)域架構(gòu)的思路與做法;介紹具體的鄉(xiāng)村教師工作坊的建立,以及這些鄉(xiāng)村教師工作坊的運行和評價。下篇,常態(tài):教師工作坊研修。全景勾勒江陽區(qū)已展開多年的工作坊或工作室研修經(jīng)驗。一是教師工作坊常態(tài)化研修的體制機制,包括體制機制的區(qū)域性建構(gòu)和校本建構(gòu);二是呈現(xiàn)江陽區(qū)教師工作坊常態(tài)化自主研修的運行模式。
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