在中華人民共和國建國70 周年（2019）之際，中國英漢語比較研究會聯(lián)合相關機構擬推出新時代外國語言文學新發(fā)展研究叢書，并計劃在中國共產黨成立100 周年之際出版，作為對我國建黨和建國大業(yè)的獻禮，具有很強的社會意義、現(xiàn)實意義、歷史意義和學術價值。
我國進入新時代以來，各行各業(yè)、各個領域都發(fā)生了巨大變化，外國語言文學的教育、教學和研究也是如此。特別是近十年來，無論是理論探索和創(chuàng)新、方法探討和應用，還是具體的實驗和實踐，都取得了很多優(yōu)秀成果�；仡�、總結、梳理、研究和提煉十年來的學術發(fā)展，尤其從理論、方法、實踐等幾個層面展開研究更有其學科和學術價值及現(xiàn)實和深遠的意義。
本書重點探討新時期文體學發(fā)展的趨勢和脈絡，由概述、理論、方法、實踐和結論五個部分組成。概述部分重點探討文體學的學科背景和歷史發(fā)展歷程，對20 世紀的發(fā)展狀況進行綜述，然后探討進入21 世紀文體學的新發(fā)展，包括21 世紀初的發(fā)展情況，以及近十年文體學的發(fā)展脈絡等。理論部分重點探討近十年重要的文體學理論，包括文體學核心理論概念及表述、重要理論議題及觀點，以及對它作出的分析和評價； 近十年文體學領域的重要研究論文及專著，它們對學科發(fā)展產生的影響及貢獻，以及近十年來文體學領域出現(xiàn)的代表性團體及人物。方法部分首先探討在21 世紀文體學領域發(fā)展的主流研究方法、產生的影響以及對這些新方法的評價；然后探討近十年來文體學研究方法的新發(fā)展，以及在發(fā)展過程中的新變化及調整；后，探討文體學研究方法的發(fā)展趨勢及發(fā)展前景并作出評價。實踐部分探討文體學學科領域的實踐所面臨的挑戰(zhàn)、遇到的問題，并進行介紹和評價；文體學家應對挑戰(zhàn)所采取的措施，取得的效果和作出的評價；文體學各學科和流派間的互動實踐、協(xié)作研究等；文體學在其他各個學科的應用和實踐，以及一些重要的實踐項目。結論部分對全書的研究進行綜合分析、討論和評價，同時也表達了作者的學術觀點。
本書的寫作對作者來說具有很大的挑戰(zhàn)性既要掌握整個文體學理論的發(fā)展脈絡，還需要在多個角度上掌握文體學研究所涉及的方方面面。首先，他不僅能夠掌握所有的文體學理論，還要掌握各種文體學的研究方法，以及各種不同的文體學理論和流派在不同的實踐領域的應用潛勢和價值。在討論每個相關的理論時，要討論它相應的發(fā)展階段，主要概念或理念的形成、觀點的產生、主要的目的；每一部分還要有相應的發(fā)展階段、主要概念或理念的形成、觀點的產生、主要的學術流派、主要的標志性成果、主要的學術代表性人物或團體、主要的標志性學術會；每個學術流派應有主要的標志性成果、主要的學術代表性人物或團體、主要的標志性學術會議、主要的學術期刊等，仿佛進入浩瀚的學術海洋中。
第二，除了對相關的文體學理論、研究方法和應用實踐要熟悉外， 作者還要對文體學發(fā)展的總體趨勢做出合理的判斷：哪些理論和方法會在將來的某個階段消亡、變異或成為主流，哪些理論和方法會在某些新的領域得到大規(guī)模應用等，哪些理論和方法還有可能在不久的將來出現(xiàn)，或替代現(xiàn)有的理論和方法等。
第三，除了對文體學整體學科的掌握外，還需要熟知每個理論和流派，及其使用的方法和應用領域。這個目前流行和興盛的文體學理論， 如功能文體學、認知文體學等的基本理論基礎、理論框架、歷史發(fā)展軌跡、研究的基本方法、研究的角度、出發(fā)點、范圍、特點是什么，將來會有什么發(fā)展動態(tài)，有哪些人物和研究機構主要研究這個理論，他們有哪些標志性的成果等。研究者需要清楚每個理論所涉及的方面，所以， 對作者是很大的挑戰(zhàn)。
第四，對于文體學的整體理論發(fā)展來看，每一個理論或流派都不是孤立發(fā)展的，都是在與其他學科的理論和流派共存共生、相互競爭，又相互依存發(fā)展而來的。理論之間既有矛盾、競爭，也具有互補性，對于整體學科的發(fā)展都會有貢獻。所以，在研究中，如何認識不同流派的理論的優(yōu)勢和不足，發(fā)揮其長處，避免其缺陷，將本學科所有的相關理論匯入文體學理論、方法和實踐的洪流中也是研究者的重要任務。
本書部分對文體學發(fā)展的概述從文體學在修辭學中的孕育和發(fā)展開始，但概述的重心放在修辭研究中與文體相關的部分上。然后，本部分重點介紹文體學在20世紀的誕生和發(fā)展；后，我們將落腳于文體學在21世紀的新發(fā)展及其未來發(fā)展趨勢上。本部分的概述分為兩章，第1章首先介紹文體學在修辭學中的孕育和發(fā)展，但重點是現(xiàn)代文體學的誕生和文體學在20世紀的繁榮和發(fā)展。第2章主要關注文體學在21世紀的新發(fā)展和文體學的未來發(fā)展趨勢。此外，本書的主要研究對象是英語文體學。雖然英語文體學來源于西方文體學，但英語文體學基本上能夠代表西方文體學，因為在20世紀，特別是20世紀后期和21世紀的開始階段，西方文體學基本上就是英語文體學。我們在討論英語文體學的產生和發(fā)展時則需要了解西方文體學，因為在研究英語文體學時，不探討西方文體學，英語文體學就成為無源之水、無本之木，難以進行深入探討。因此，本部分的概述始于西方文體學，但主體是英語文體學的產生和發(fā)展。
第二部分探討文體學理論的發(fā)展。這是全書的主體，重點探討近十年來文體學理論的發(fā)展，并且作出評價。近十年的文體學理論以功能文體學、認知文體學、多模態(tài)文體學和語料庫文體學為主體，并勾勒了文體學的發(fā)展脈絡，包括以下四章：第3章探討近十年功能文體學的重要理論發(fā)展，包括核心理論及表述，重要的議題和觀點，對近十年功能文體學理論發(fā)展的分析和評價；近十年在本領域的主要著作和論文，以及對學科發(fā)展產生的影響和貢獻；近十年在功能文體學領域國際國內的重要學術團體和專家，以及對這個學科的貢獻。第4章探討近十年認知文體學的重要理論發(fā)展，包括核心理論及表述，重要的議題和觀點，對近十年認知文體學理論發(fā)展的分析和評價；近十年在本領域的主要著作和論文，以及對學科發(fā)展產生的影響和貢獻；近十年在認知文體學領域國際國內的重要學術團體和專家，以及對這個學科的貢獻。第5章探討近十年多模態(tài)文體學的重要理論發(fā)展，包括核心理論及表述，重要的議題和觀點，對近十年多模態(tài)文體學理論發(fā)展的分析和評價；近十年在本領域的主要著作和論文，以及對學科發(fā)展產生的影響和貢獻；近十年在多模態(tài)文體學領域國際國內的重要學術團體和專家，以及對這個學科的貢獻。第6章探討近十年語料庫文體學的重要理論發(fā)展，包括核心理論及表述，重要的議題和觀點，對近十年多模態(tài)文體學理論發(fā)展的分析和評價；近十年在本領域的主要著作和論文，以及對學科發(fā)展產生的影響和貢獻；近十年在語料庫文體學領域國際國內的重要學術團體和專家，以及對這個學科的貢獻。
第三部分探討文體學研究方法的類型和發(fā)展情況，以及將來的發(fā)展趨勢。本部分包括以下兩章：第7 章探討21 世紀文體學主流的研究方法，以及產生的影響和對這種發(fā)展的評價；第8 章探討近十年來文體學的新發(fā)展，發(fā)展過程中的變化及調整，研究方法未來的走向， 對文體學研究方法的發(fā)展作出預測與評價，并進行展望。文體學研究在開始階段，主要采用定性的實證方法，對文本語言特征進行描述和分析，得出數(shù)據，解釋其文體效應。伯克和埃弗斯（Burke & Evers，2014： 35）認為早期文體學的實證性并不是通過觀察數(shù)據提出假設，然后采用量化或實驗方法檢驗假設而體現(xiàn)出來的，而是通過采用語言學理論開展文本語音層、字形層、句法層和語義層的語言特征分析，并對文本的意義進行更加深入的判斷和評價而體現(xiàn)出來的。然而，伴隨著科技發(fā)展，統(tǒng)計方法和實驗方法應用于文體學，改變了文體研究實證性的內涵，同時大大增加了文體研究的科學性和精確性，使其成為一門真正意義上定量和定性相結合的實證科學。尤其是進入21 世紀后，文體研究不僅在傳統(tǒng)方法上更加深入，而且新興方法也層出不窮，因此有必要全面回顧文體學研究方法的發(fā)展。
第四部分研究文體學的主要實踐，包括兩章。第9 章探討文體學理論研究實踐以及理論應用實踐情況。本章把現(xiàn)代文體學研究實踐中的問題歸納為四個方面：（1）文體學的寄生問題；（2）研究范圍的不確定性；（3）西方文體學與中國文體學的交融問題；（4）文體學實踐范圍的不確定性。并且探討了在這些方面所面臨的挑戰(zhàn)，對其進行評價，同時提出通過接觸和對話、召開相關會議、設計合作研究課題、擴大研究范圍來應對挑戰(zhàn)的思路和舉措，以及產生的效果和對效果的 評價。
第10 章探討文體學不同理論和流派間的相互聯(lián)系形成的實踐活動， 這種實踐過程產生的效果，以及對效果的評價等；文體學理論的應用實踐、相關的項目和活動，以及對這些項目和實踐的評價等。本章具體探討了修辭學與文體學的互動、傳統(tǒng)文體學與形式文體學的互動、形式文體學與功能文體學的互動、功能文體學與認知文體學的互動，以及文體學與敘事學的互動等，對不同文體學流派互動的效果進行了介紹并作出了評價，提出了文體學理論研究領域擴展并發(fā)展起來的新的文體學理論或流派，包括批評文體學、語用文體學、語料庫文體學和多模態(tài)文體學，并且研究了文體學的應用實踐領域，探討了教學文體學、翻譯文體學、媒體文體學等領域。
后是總結，對21世紀，特別是近十年的發(fā)展進行綜合分析、討論與評價等。
本書表現(xiàn)出與其他專著不同的特點。首先，本書把歷時研究和共時研究相結合，既有歷時跨度，如從現(xiàn)代文體學出現(xiàn)到21世紀20年代末；又致力于共時研究，討論一個歷史階段的文體學及其各種理論和流派的發(fā)展狀況，把研究重點著眼于近十年的發(fā)展。第二，本書把理論、方法和實踐相結合，首先探討基本理論框架及創(chuàng)新，然后探討所使用的方法及創(chuàng)新，后探討該理論在不同學科和實踐領域的應用，同時還關注理論研究和實踐應用取得的具體成果。第三，本書突出文體學理論和實踐的新發(fā)展。本書的研究重點是近十年來文體學理論、方法和實踐的新發(fā)展，但它面向未來，研究將來可能的發(fā)展趨勢，以及如何發(fā)展更有利或更有前途。后，本研究將全面性、探索性、預測性相結合。本書的全面性前面已經作了介紹，但本書并不只是像文獻綜述那樣把發(fā)展脈絡理清楚，而是在全面總結文體學近期，特別是近十年的發(fā)展的同時，探索發(fā)展的特點、路徑和規(guī)律，并且給予討論和評價。
本書的作者共三人，其中張德祿負責全書的設計，第四部分的第9章和第10章的寫作，前言、目錄的編寫以及全書的統(tǒng)稿工作。賈曉慶負責第二部分第3章至第6章的寫作。雷茜負責部分第1章和第2章、第三部分第7章和第8章的寫作。
感謝中國英漢語比較研究會推出新時代外國語言文學新發(fā)展研究叢書，給我們撰寫本書提供了機會。感謝清華大學出版社外語分社出版該系列叢書。也感謝同濟大學文科處、外語學院對本書撰寫給予的各種支持和幫助。
本書適合作為文體學、文學、語言學研究者的參考資料，也適合作為給這些專業(yè)的研究生、博士生、研究人員和教師進行科學研究和教學的參考文獻。
張德祿
同濟大學外語學院
2020 年9 月10 日