《五向課程：邁向3.0課程的實(shí)踐樣本》立足于中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，創(chuàng)造性地提出了育人的五向目標(biāo)，即向美的身心、向善的品格、向上的學(xué)力、向真的學(xué)識、向新的行動。同時開發(fā)多元領(lǐng)域、多元層級的五向課程體系，以此為引擎，堅(jiān)持五育并舉，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)從知識走向素養(yǎng)的跨越。通過系統(tǒng)化、跨界式、多元性以及文化性的課程構(gòu)建和實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性優(yōu)長、善于創(chuàng)造的五向少年。