本書在大量搜集、閱讀、理解國內(nèi)外相關(guān)古籍文獻、關(guān)于《呂氏春秋》的訓解、注釋、�？�、集釋以及研究專著、譯著等多種文獻的基礎(chǔ)上，從歷史學的視角出發(fā)，綜合運用哲學、政治學、社會學等多學科的觀點和方法，確定其“天道”主線下覺醒“道德本性”、建構(gòu)“秩序”意識的教化，并以此呈現(xiàn)教化主客體、教化路徑、教化方法等內(nèi)容。在對《呂氏春秋》歷史地位的客觀把握中，從相對微觀的層面，實現(xiàn)其以人為本、教民以仁、化漸漸之法的當代價值研究。在宏觀層面，通過秩序意識的“穿越”，在個體、社會、國家的維度進一步理解自然共同體、人倫共同體、社會共同體和國家共同體，并試圖在共同體中實現(xiàn)“和而不同”的秩序建構(gòu)。