如何形成健康的人格？

自我認(rèn)同是如何發(fā)展的？

自我認(rèn)同與社會(huì)環(huán)境和歷史變遷有什么關(guān)系？

《身份認(rèn)同與人格發(fā)展》圍繞認(rèn)同與發(fā)展展開(kāi)，介紹了埃里克森的核心理論。

篇自我發(fā)展與歷史變遷選自埃里克森的臨床筆記，首次將對(duì)群體的田野觀(guān)察與對(duì)兒童的長(zhǎng)期臨床觀(guān)察相結(jié)合，探討了個(gè)體如何在與人類(lèi)歷史的碰撞中獲得自我的力量。第二篇健康人格的成長(zhǎng)與危機(jī)探討了人類(lèi)完整生命周期的八個(gè)關(guān)鍵階段。第三篇自我認(rèn)同的問(wèn)題分別從自傳視角、生物學(xué)視角、臨床視角和社會(huì)視角，對(duì)自我認(rèn)同中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題做出了詮釋。

閱讀《身份認(rèn)同與人格發(fā)展》，可使讀者系統(tǒng)地了解埃里克森對(duì)自我發(fā)展和自我認(rèn)同的思想和觀(guān)點(diǎn)，使自我發(fā)展得更加完滿(mǎn)。