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“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)教育扶貧調(diào)查研究 本書是2018年度國家社科基金項(xiàng)目《教育扶貧促進(jìn)三區(qū)三州深度貧困地區(qū)短期脫貧和長期發(fā)展的調(diào)查研究》(項(xiàng)目編號(hào):18BMZ081)的終成果。本書在對(duì)怒江州及其下轄的4個(gè)縣(市)教育事業(yè)基本情況和教育扶貧工作現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,立足于1623份田野調(diào)查問卷和一些個(gè)案訪談資料,從家長、學(xué)生和教師這些教育扶貧的直接受益者的視角自下而上地對(duì)怒江州教育扶貧工作的效果及存在的問題進(jìn)行了大量的微觀實(shí)證研究,從提升脫貧效果和當(dāng)?shù)刈晕野l(fā)展能力的角度去研究如何完善怒江州的教育扶貧工作,從而為 三區(qū)三州深度貧困地區(qū)在2020年底以前實(shí)現(xiàn)脫貧和在2035年以前基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了有一定價(jià)值的決策參考。
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