模塊一　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述　1 一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵　2 （一）創(chuàng)新的含義與特點(diǎn)　2 （二）創(chuàng)業(yè)的含義與特點(diǎn)　4 （三）創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系　5 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的類型　6 （一）技術(shù)創(chuàng)業(yè)　6 （二）代理創(chuàng)業(yè)　8 （三）加盟創(chuàng)業(yè)　8 （四）網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)　8 三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與政策　10 （一）當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境　10 （二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶政策　11 實(shí)踐課堂　13 任務(wù)一　舉辦創(chuàng)業(yè)故事分享比賽　13 任務(wù)二　調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及需求　15 創(chuàng)業(yè)家故事　16 模塊二　創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維　17 一、創(chuàng)新意識(shí)　18 （一）創(chuàng)新意識(shí)的含義　18 （二）創(chuàng)新意識(shí)的類型　19 （三）創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)　20 二、創(chuàng)新思維　22 （一）創(chuàng)新思維的含義　22 （二）創(chuàng)新思維的形式　23 （三）創(chuàng)新思維的障礙　25 實(shí)踐課堂　29 任務(wù)一　訓(xùn)練創(chuàng)新思維　29 任務(wù)二　測(cè)試創(chuàng)新能力　31 創(chuàng)業(yè)家故事　32 模塊三　創(chuàng)新方法、能力與精神　33 一、創(chuàng)新方法、能力與精神的內(nèi)涵　34 （一）創(chuàng)新方法的含義　34 （二）創(chuàng)新能力的含義　35 （三）創(chuàng)新精神的含義　36 二、常用的創(chuàng)新方法　37 （一）頭腦風(fēng)暴法　37 （二）試錯(cuò)法　40 （三）設(shè)問法　41 （四）奧斯本檢核表法　42 （五）屬性列舉法　45 （六）綜攝法　46 （七）形態(tài)分析法　47 三、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素　47 （一）發(fā)現(xiàn)問題的能力　48 （二）探索能力　48 （三）創(chuàng)意能力　48 （四）變通能力　49 （五）解決問題的能力　50 （六）整合能力　51 四、創(chuàng)新精神的構(gòu)成要素　52 （一）開拓精神　52 （二）開放精神　52 （三）批判精神　53 （四）學(xué)習(xí)精神　53 （五）冒險(xiǎn)精神　53 （六）執(zhí)著精神　53 （七）團(tuán)隊(duì)精神　54 實(shí)踐課堂　55 任務(wù)一　運(yùn)用奧斯本檢核表法進(jìn)行創(chuàng)新　55 任務(wù)二　運(yùn)用尤金·勞德塞測(cè)試法測(cè)試創(chuàng)新能力　57 創(chuàng)業(yè)家故事　61 模塊四　創(chuàng)新成果保護(hù)與轉(zhuǎn)化　63 一、創(chuàng)新成果的內(nèi)涵　64 （一）創(chuàng)新成果的概念與特征　64 （二）創(chuàng)新成果的分類　64 二、創(chuàng)新成果的保護(hù)　66 （一）申請(qǐng)商標(biāo)　66 （二）申請(qǐng)專利　69 （三）著作權(quán)的法律保護(hù)　72 三、創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化　74 （一）創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的含義　74 （二）創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的途徑　75 實(shí)踐課堂　77 任務(wù)一　模擬申請(qǐng)發(fā)明專利　77 任務(wù)二　創(chuàng)新成果保護(hù)案例分析　78 創(chuàng)業(yè)家故事　79 模塊五　創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)　81 一、創(chuàng)業(yè)者　82 （一）創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)　82 （二）創(chuàng)業(yè)者必備的幾種能力　83 二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)　85 （一）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征　85 （二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的類型　86 （三）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員選擇　88 （四）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建原則與程序　90 實(shí)踐課堂　93 任務(wù)一　創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)測(cè)試　93 任務(wù)二　貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試　94 創(chuàng)業(yè)家故事　97 模塊六　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)防范　99 一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)　100 （一）認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)　100 （二）識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)　101 （三）評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)　104 二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)　109 （一）認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)　109 （二）不同創(chuàng)業(yè)階段面臨的風(fēng)險(xiǎn)　112 （三）創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范　115 實(shí)踐課堂　119 任務(wù)一　發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)　119 任務(wù)二　評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)　120 創(chuàng)業(yè)家故事　122 模塊七　創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)模式　123 一、創(chuàng)業(yè)資源　124 （一）創(chuàng)業(yè)資源的含義　124 （二）創(chuàng)業(yè)資源的類型　124 （三）創(chuàng)業(yè)資源的整合　126 （四）新創(chuàng)企業(yè)融資　129 二、商業(yè)模式　133 （一）商業(yè)模式的含義　133 （二）商業(yè)模式的要素　134 （三）商業(yè)模式的設(shè)計(jì)工具　135 實(shí)踐課堂　139 任務(wù)一　獲取風(fēng)險(xiǎn)投資　139 任務(wù)二　使用商業(yè)模式畫布設(shè)計(jì)商業(yè)模式　140 創(chuàng)業(yè)家故事　142 模塊八　創(chuàng)業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書　143 一、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃　144 （一）創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的基本內(nèi)容　144 （二）創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的制定步驟　145 二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書　146 （一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的含義　146 （二）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主要內(nèi)容　146 （三）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫　151 實(shí)踐課堂　155 任務(wù)一　創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫大賽　155 任務(wù)二　創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書分享大賽　156 創(chuàng)業(yè)家故事　158 模塊九　新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理　159 一、新企業(yè)的開辦　160 （一）企業(yè)的類型　160 （二）企業(yè)的組織形式　162 （三）企業(yè)的選址　163 （四）企業(yè)的設(shè)立流程　164 （五）創(chuàng)辦企業(yè)需了解的相關(guān)法律　170 二、新企業(yè)的建設(shè)與管理　170 （一）組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)　170 （二）產(chǎn)品開發(fā)　174 （三）市場(chǎng)營(yíng)銷　175 （四）財(cái)務(wù)管理　180 （五）人力資源管理　182 三、新企業(yè)的發(fā)展與擴(kuò)張　186 （一）企業(yè)生命周期理論　186 （二）新企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略　188 （三）企業(yè)創(chuàng)新管理　194 實(shí)踐課堂　201 任務(wù)一　設(shè)計(jì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)　201 任務(wù)二　企業(yè)管理能力測(cè)試　203 創(chuàng)業(yè)家故事　205 模塊十　“雙創(chuàng)”大賽政策與案例分析　207 一、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽　208 （一）中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的歷史　208 （二）第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的細(xì)則　208 （三）第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的主體賽事　209 （四）第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的活動(dòng)介紹　210 （五）第六屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置　211 （六）第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目案例分析——“星網(wǎng)測(cè)通”　211 二、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽　213 （一）“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的主體賽事　213 （二）“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的參賽要求　214 （三）“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的賽道選擇　215 （四）“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目案例分析——快遞驛家　215 實(shí)踐課堂　221 任務(wù)　模擬參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽　221 創(chuàng)業(yè)家故事　224