根據(jù)教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，為樹立大學(xué)生正確的勞動思想，增強(qiáng)大學(xué)生的勞動實(shí)踐能力，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育要求，我們編寫了本書。
本書共7章，分別從樹立勞動觀念、培育勞動品質(zhì)、傳承勞動美德、提升勞動能力、崇尚勞動實(shí)踐、增強(qiáng)勞動素養(yǎng)、保障勞動權(quán)益等方面闡述了勞動思想、勞動知識與能力、勞動實(shí)踐、勞動安全與保護(hù)的有關(guān)內(nèi)容。每章章末設(shè)計了“勞動體驗(yàn)”板塊，促進(jìn)大學(xué)生身體力行，在實(shí)踐中升華崇尚勞動和熱愛勞動的勞動思想。此外，書中配有豐富的多媒體教學(xué)資源，讀者掃描二維碼即可觀看。
（1）案例豐富，兼顧思想教育，用歷史典故、新時代勞動者的故事，引發(fā)學(xué)生思考，激勵奮進(jìn)；
（2）重視實(shí)踐，設(shè)置了“趣味活動”“勞動體驗(yàn)”“話題討論”等豐富的欄目，方便一線教學(xué)；
（3）配套資源豐富，包括多媒體資源、PPT、教學(xué)大綱、教學(xué)教案和題庫。
作者長期從事勞動教育教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時參與企業(yè)項目與學(xué)生實(shí)踐工作指導(dǎo)，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主編過多部教材，得到院校師生的認(rèn)可。作者專注于勞動教育教學(xué)研究，可為學(xué)校提供全套完整的教學(xué)方案。
第一章?樹立勞動觀念 1
第一節(jié) 勞動認(rèn)知 2
一、勞動的定義 2
二、勞動的分類 3
三、數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的勞動形態(tài) 6
四、勞動過程的三要素 7
第二節(jié) 勞動的價值 8
一、勞動的個人價值 8
二、勞動的社會價值 14
第三節(jié) 勞動價值觀 15
一、馬克思主義勞動價值觀 15
二、中國特色社會主義勞動價值觀 17
勞動體驗(yàn)——做一個文明引導(dǎo)員 20
課后思考與練習(xí) 21
第二章?培育勞動品質(zhì) 23
第一節(jié) 主動勞動 24
一、主動承擔(dān)勞動任務(wù) 24
二、盡心盡力做好勞動任務(wù) 28
三、精益求精地完成勞動任務(wù) 33
第二節(jié) 誠信勞動 35
一、遵守規(guī)范 36
二、實(shí)事求是 37
三、腳踏實(shí)地 38
第三節(jié) 合作勞動 40
一、合作勞動的意義 40
二、樹立合作意識 41
三、提升合作勞動的能力 43
勞動體驗(yàn)——爭做文明寢室 44
課后思考與練習(xí) 46
第三章?傳承勞動美德 48
第一節(jié) 優(yōu)良傳統(tǒng) 49
一、勤儉節(jié)約 49
二、吃苦耐勞 50
三、愛崗敬業(yè) 53
四、無私奉獻(xiàn) 55
第二節(jié) 時代精神 56
一、勞動精神 56
二、勞模精神 57
三、工匠精神 59
勞動體驗(yàn)——我是校園保潔員 61
課后思考與練習(xí) 63
第四章?提升勞動能力 64
第一節(jié) 勞動知識 65
一、勞動倫理 65
二、勞動心理健康 68
三、勞動常識與專業(yè)知識 70
第二節(jié) 勞動能力 71
一、自我管理能力 72
二、時間管理能力 76
第三節(jié) 勞動工具 82
一、認(rèn)識勞動工具 83
二、勞動工具的演變 83
三、常見的勞動工具 84
勞動體驗(yàn)——農(nóng)耕勞動實(shí)踐 88
課后思考與練習(xí) 89
第五章?崇尚勞動實(shí)踐 91
第一節(jié)?日常勞動 92
一、自我服務(wù) 92
二、家務(wù)勞動 93
三、軍政訓(xùn)練 94
四、校園環(huán)�！�95
第二節(jié)?社會勞動 97
一、社會調(diào)查 97
二、社區(qū)服務(wù) 98
三、勤工助學(xué) 98
四、基層建設(shè) 103
第三節(jié)?職業(yè)勞動 112
一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 112
二、職業(yè)意識 115
三、職業(yè)選擇 117
四、職場適應(yīng) 122
第四節(jié)?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 129
一、創(chuàng)新思維 129
二、創(chuàng)業(yè)精神 134
三、創(chuàng)業(yè)能力 137
四、創(chuàng)業(yè)類型 137
五、創(chuàng)業(yè)要素 139
勞動體驗(yàn)——爭當(dāng)實(shí)習(xí)榜樣 142
課后思考與練習(xí) 143
第六章?增強(qiáng)勞動素養(yǎng) 145
第一節(jié)?勞動安全 146
一、樹立安全意識 146
二、提高安全防范技能 149
三、重大危機(jī)的應(yīng)對 151
第二節(jié)?職業(yè)道德 152
一、職業(yè)道德行為規(guī)范 153
二、履行職業(yè)責(zé)任 153
三、提高職業(yè)能力 156
四、提高職業(yè)道德修養(yǎng) 157
第三節(jié)?尊重勞動 160
一、尊重勞動者 160
二、珍惜勞動成果 163
勞動體驗(yàn)——“尊重勞動”的現(xiàn)象
調(diào)查 166
課后思考與練習(xí) 167
第七章?保障勞動權(quán)益 169
第一節(jié)?合法勞動 170
一、學(xué)習(xí)和掌握勞動紀(jì)律 170
二、自覺遵守法律法規(guī) 172
第二節(jié)?權(quán)益保護(hù) 173
一、實(shí)習(xí)權(quán)益保護(hù) 173
二、就業(yè)權(quán)益保護(hù) 174
三、就業(yè)法律保障 176
四、違約責(zé)任與勞動爭議解決 181
勞動體驗(yàn)——我是普法宣傳員 182
課后思考與練習(xí) 183
參考文獻(xiàn) 185
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