高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，肩負(fù)著為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命。高職院校的思想政治理論課是完成高職院校立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，在培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人方面具有不可替代的作用。高職院校的思想政治理論課最重要的是幫助高職學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義的信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。
　　習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。我們一直認(rèn)為高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)不是專業(yè)技能強(qiáng)的“工具人”，而應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“社會(huì)人”。高職教育應(yīng)更多地關(guān)注對(duì)學(xué)生理想主義、道德人格和思維方式的教育，必須始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念，這樣培養(yǎng)的學(xué)生才能夠肩負(fù)起新時(shí)代賦予的時(shí)代重任。思想政治理論課作為高職院校開(kāi)設(shè)的一門(mén)公共必修課程，是完成高職院校立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，起著舉足輕重的作用。高職院校要承擔(dān)起這一崇高的歷史大任，必須大力推進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)改革，以教學(xué)方法改革為抓手，持續(xù)提升思想政治理論課的實(shí)效性。
　　黨的十八大以來(lái)，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院黨委從堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的高度，緊緊圍繞“適應(yīng)改革需求、提升整體素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)”的根本目標(biāo)，成功實(shí)踐出一整套系列的高職院校思想政治理論課教學(xué)方法，系統(tǒng)構(gòu)建以項(xiàng)目化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化為主要特色的“三化”教學(xué)模式，成功探索出一條體現(xiàn)高職特色、切合學(xué)生特點(diǎn)的改革創(chuàng)新之路。一是根據(jù)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課重視道德內(nèi)化與行為養(yǎng)成的特點(diǎn)和要求，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)引領(lǐng)”的項(xiàng)目化教學(xué)改革。二是結(jié)合“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程的特點(diǎn)，本著“精要、管用”的原則，組織實(shí)施“內(nèi)容重構(gòu)、交叉輪課”專題化教學(xué)改革。三是按照“形勢(shì)與政策”課程的特點(diǎn)和要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部做形勢(shì)與政策報(bào)告，并自主開(kāi)發(fā)“形勢(shì)與政策”課程網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造“線上與線下”“課內(nèi)與課外”的全天候?qū)W習(xí)模式。四是將思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程化，在全國(guó)率先開(kāi)發(fā)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推動(dòng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化改革。五是在重慶高職院校中率先探索思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)化考試改革，自主開(kāi)發(fā)建設(shè)網(wǎng)上考試平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教考分離和無(wú)紙化考試�！叭�化”教學(xué)模式改革，廣泛應(yīng)用于學(xué)校19000余名學(xué)生中，極大地提升了學(xué)生對(duì)教師的滿意度和認(rèn)可度，學(xué)生到課率平均達(dá)到98%以上，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)教分?jǐn)?shù)達(dá)到97分以上，整體水平居公共基礎(chǔ)課前列。目前，正在探索實(shí)施“三化”教學(xué)改革的融合，已在2017級(jí)、2018級(jí)學(xué)生中成功實(shí)踐，效果較明顯。本書(shū)正是基于對(duì)理論熱點(diǎn)的關(guān)注和在探索實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)凝練，對(duì)高職院校思想政治理論課教學(xué)方面的理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試。本書(shū)以高職院校思想政治理論課的教學(xué)方法為主要研究對(duì)象，深入探究了高職院校思想政治理論課教學(xué)方法的內(nèi)涵與特征、歷史與現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究了高職院校思想政治理論課的主要教學(xué)方法，深入分析了高職院校思想政治理論課的內(nèi)容與對(duì)象，全面闡述了高職院校思想政治理論課的教學(xué)隊(duì)伍與教學(xué)保障。同時(shí)，還對(duì)新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了探索。
　　當(dāng)前，我們正處于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，黨和國(guó)家長(zhǎng)期高度重視思想政治理論的建設(shè)工作，把思想政治理論課的作用更是提到前所未有的高度。正如習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的，我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。這便對(duì)高職高專院校思想政治理論課的教學(xué)提出了更新更多更高的要求和期望，要完成黨和國(guó)家交給我們的時(shí)代重任，把思想政治理論課建設(shè)成為高職高專學(xué)生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的精品課程，更需要我們加倍努力，構(gòu)建出適合高職高專院校學(xué)生特點(diǎn)的系統(tǒng)教學(xué)模式，才能真正發(fā)揮好思想政治理論課立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程作用。
　　我們有理由相信，在黨和國(guó)家的高度重視下，有高職高專院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，有思想政治理論課同人的探索實(shí)踐，高職高專思想政治理論課教學(xué)水平將得到大幅提升，其課程的作用將得到更大發(fā)揮，我們的研究和實(shí)踐必將取得更豐碩的成果。