《綠色通道》少兒版自出版以來深受廣大希企提高英語口語的少兒學(xué)習(xí)者及家長歡迎。編者原計劃編寫一套三冊，這一編寫計劃源于當(dāng)時情況而定。倫敦三一學(xué)院與北京教育考試院于1999年首度合作將“英語口語等級考試”（Graded Examinations in Spoken English-GESE）引入北京。起初的幾年，參加考試的群體絕大多數(shù)是少兒英語學(xué)習(xí)者。為適合這一群體的需求，我們決定在原有《綠色通道》成人版的基礎(chǔ)上編寫一套教材，以適合少兒英語學(xué)習(xí)者參加GESEl-3級的口語考試。隨著少兒考生人數(shù)不斷增加，口語能力的提高，考生參加考試的級別也相應(yīng)提高。原定編寫一套三冊已不再能滿足學(xué)習(xí)者的需求，因而編者順應(yīng)社會需求決定改變原定計劃，擴(kuò)展原定編寫計劃，增編三冊以滿足4-6級考生的需要。隨之第四、第五冊相繼編寫出版。但由于種種原因，第六冊遲遲未能問世。在廣大少兒學(xué)習(xí)者及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不斷敦促、要求下，我們克服困難，終于完成第六冊的編寫。
　　編者愿借第六冊出版之際，就以下幾點作簡要說明。
　　《綠色通道》少兒版不是專為應(yīng)對GESE考試而編寫的教材，因而不能視該書是一套應(yīng)試教材。誠然《綠色通道》少兒版如同《綠色通道》成人版.其內(nèi)容包容了GESE考試大綱的主要內(nèi)容及各級相應(yīng)考試要求，但編者編寫的指導(dǎo)思想超越了僅對應(yīng)GESE大綱中設(shè)定的要求，確切地說，編者的指導(dǎo)思想是基于對GESE測試?yán)砟钌顚拥睦斫�，因而可以說《綠色通道》少兒版是適于少兒提高英語口語能力的教材。
　　倫敦三一學(xué)院“英語口語等級考試”（GESE）的核心理念是注重交際能力、注重語言能力、注重思維的開發(fā)、注重文化。在這諸多方面，GESE考試隨級別的提升而相應(yīng)提升，《綠色通道》少兒版編者正是基于對這一理念的理解，結(jié)合我國少兒學(xué)習(xí)者的歷史與現(xiàn)狀設(shè)計編寫了這套教材。
　　GESE考試在北京地區(qū)開展有十多年歷史，近幾年全國各地也紛紛引進(jìn)GESE。回顧其發(fā)展過程，GESE在改變成人特別是少兒學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的理念、實踐等多方面的積極作用是毋庸置疑的，但在認(rèn)真反思時，我們也不得不正視其某些問題和不足。由于特定的歷史條件和原因，近幾年應(yīng)試式的備考或培訓(xùn)日顯突出，部分考生隨著考級的提高越來越偏離了GESE的理念，缺失真正的交際能力，缺乏思維的提升，更多的是死記硬背，偏離我們最初引入GESE的初衷。編者希望通過我們編寫的教材對少兒學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)提高英語口語起到一些積極的引導(dǎo)作用，
　　第六冊教材在選材、編寫等方面和第五冊有若干明顯的不同。如果說第五冊重點在幫助學(xué)習(xí)者提高如何描述所見、所聞、所做、所想的能力，第六冊重點則在開發(fā)、提升學(xué)習(xí)者的思維能力及與人真正交流溝通的能力，幫助學(xué)習(xí)者運用所學(xué)的英語表述個人的觀點、看法，對所見、所聞進(jìn)行評述。
　　第六冊的另一特點在于適度控制詞匯量，在單元中盡可能多地重復(fù)運用新詞，以達(dá)到盡快運用的目的。
　　在結(jié)束“編者的話”之前，我們愿向多年來一直使用這套教材的廣大英語口語學(xué)習(xí)者特別是少兒英語學(xué)習(xí)者表示衷心的感謝；向一直以來關(guān)心并使用本套教材的全國各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表示由衷的謝意；上海外語教育出版社多年來在編輯、出版及銷售等方面一貫給予我們大力支持和幫助，我們也在此向他們表示衷心、誠摯的感謝。
　　教材編寫如同藝術(shù)創(chuàng)作，作品的成就一定伴隨不少的遺憾，《綠色通道》少兒版編者在結(jié)束這套教材編寫時對此也深有感受。我們將繼續(xù)努力、不斷提高，為英語學(xué)習(xí)者特別是少兒學(xué)習(xí)者奉獻(xiàn)更好的作品。
　　第六冊教材如同前五冊，其中必有不足、缺失甚至錯誤之處，望使用者、關(guān)心我們教材的同行不吝指教。