這本書主要是對我市中小學音樂教師參加省級課題研究，即《提高中小學音樂教育質量的策略研究》的中期研究成果的論文發(fā)表，為明年課題順利結題做好準備，也為老師們的職稱評定留下資料。全書由序、前言、文章目錄、正文四個部分組成。其中根據論文的內容把正文分為三個部分：第一部分：農村中小學音樂教育的現狀調查與思考；第二部分：提高農村中小學音樂教育教學質量的主要策略--關注音樂學科素養(yǎng)，讓學生輕松識譜快樂歌唱；第三部分：教師素質提高及中小學各種課堂教學模式的探究。
第一部分：農村中小學音樂教育現狀的調查與思考
農村中小學音樂教育質量亟待提高及有效策略
如何有效評價中小學音樂教學質量——關于黃州區(qū)中小學音樂教學質量評價方案的思考
農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中音樂教育現狀淺析
淺談農村中小學音樂教育的現狀——以團風縣為例
農村小學音樂教學探究
農村中小學音樂學科教育路在何方
淺談農村中小學音樂教學現狀
有關農村初中音樂課教學的幾點思考
提高農村中小學音樂課堂教學質量之我見
農村中小學音樂教育的現狀與思考
農村中小學音樂教育存在的問題與對策
淺淡革命老區(qū)農村小學音樂教學現狀與對策
改善農村中小學音樂教育現狀及應對策略的研究
淺析農村中小學音樂教學中常見的兩大誤區(qū)的成因及改變策略
對農村學校音樂教育現狀的思索
淺談農村音樂教育若干問題的思考
蘄春縣農村高中音樂教育現狀及提升的策略
小學音樂教育現狀調查報告——以大同鎮(zhèn)何鋪小學為例
針對農村中小學音樂教育現狀的探討——橫車中學的音樂教育現狀及整改意見
關于提高農村中小學音樂教學質量的策略
中小學音樂教育現狀的分析
黃州區(qū)小學音樂教育現狀與對策
小學低年級音樂教學中課堂教學方法的初探
“音”為有愛“樂”中思憂——淺談小學音樂教育的現狀及對策
淺談農村小學音樂教師的現狀與改變策略
如何改變農村中小學音樂教育現狀
提高農村小學音樂教育質量之我見
論當今教育形勢對音樂教師的素質要求
提高中學音樂教學質量的策略初探
淺談農村小學音樂教學中的學科融合——以音樂與舞蹈的融合為例
……
第二部分：提高農村中小學音樂教育教學質量的主要策略探究
第三部分：教師素質提高及中小學各種課堂教學模式的探究
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