本書共分成四篇：第一篇為直覺(jué)感知篇，通過(guò)案例感知和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育的基本內(nèi)容、基本范疇、常規(guī)工作、形成歷程及學(xué)科特點(diǎn)；第二篇為基本理論篇，介紹了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基本理論、數(shù)學(xué)課程基本理論、數(shù)學(xué)教學(xué)基本理論及數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)基本理論；第三篇為實(shí)踐操作篇，介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作、數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能、數(shù)學(xué)微格教學(xué)及數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)；第四篇為延伸拓展篇，介紹了數(shù)學(xué)教育發(fā)展簡(jiǎn)史、數(shù)學(xué)課程改革簡(jiǎn)介、數(shù)學(xué)教育技術(shù)簡(jiǎn)介、數(shù)學(xué)教育論文寫作及數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

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