本書針對素質(zhì)教育實(shí)踐基地的教師培訓(xùn)，分理論篇和劋作篇展開，就學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理、裙體動力學(xué)與學(xué)習(xí)動機(jī)、知識技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力培養(yǎng)等素質(zhì)教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行全面深入的探討與研究，并就素質(zhì)教育基地的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面進(jìn)行了探討與總結(jié)，同時對于中小學(xué)教師實(shí)施心理素質(zhì)教育科學(xué)研究提出了相關(guān)建議。