目前我國高等教育已進(jìn)入普及時(shí)代，如何培養(yǎng)滿足市場需求的應(yīng)用型人才，是一個(gè)重要課題。掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用，無疑是培養(yǎng)新型人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)技術(shù)已與其它學(xué)科相互交融，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。無論什么專業(yè)的學(xué)生，都必須具備計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力。因?yàn)橛?jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為高等院校全面素質(zhì)教育中極為重要的一部分。
　　近年來，由于C語言具有功能豐富、表達(dá)力強(qiáng)、使用靈活方便、應(yīng)用面廣、目標(biāo)程序效率高、可移植性好等特點(diǎn)，所以被計(jì)算機(jī)專業(yè)和非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用人員所使用。許多高等院校不僅在計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)了C語言課程，而且也在非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)了C語言課程。全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書考試和全國各地區(qū)組織的大學(xué)生計(jì)算機(jī)統(tǒng)一考試都將C語言列入了考試范圍。因此，學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)成為廣大計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員的基本要求。
　　由于C語言涉及的概念比較復(fù)雜，規(guī)則繁多，使用靈活，容易出錯(cuò)，不少初學(xué)者感到困難，所以作者在北京航空航天大學(xué)出版社的支持下，根據(jù)長期從事第一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，編寫了本書。本教材根據(jù)讀者對(duì)象的性質(zhì)，力圖體現(xiàn)以下特色：
　�、倨瘘c(diǎn)較低，不需具備程序設(shè)計(jì)語言基礎(chǔ)知識(shí)。很多C語言的教材都要求讀者先前學(xué)過一門程序設(shè)計(jì)語言。但本教材從程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)講起，把一些經(jīng)典算法的來龍去脈交代清楚，讀者不需要有其它程序設(shè)計(jì)語言的基礎(chǔ)即可學(xué)懂。
　　②概念準(zhǔn)確，編排合理。在內(nèi)容編排上，注意分散難點(diǎn)，便于讀者循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。
　�、墼斅缘卯�(dāng)，重點(diǎn)突出。本書主要講解C語言最基本、最常用的內(nèi)容，控制C語言中出現(xiàn)頻率很低或與語言的實(shí)踐版本相關(guān)內(nèi)容的篇幅，把重點(diǎn)放在語言本身的難點(diǎn)（如指針）和程序設(shè)計(jì)技巧方面。
　　④深入淺出，講解通俗。根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特點(diǎn)，采用基礎(chǔ)知識(shí)加例題的方法，使讀者能夠盡快掌握相關(guān)知識(shí)。
　�、輳�(qiáng)化實(shí)踐，重視應(yīng)用。本教材力求使讀者學(xué)完之后，不僅能學(xué)會(huì)C語言的語法、語義，更重要的是掌握C語言程序設(shè)計(jì)的技巧，具備編程解決實(shí)際問題的能力。所以本書結(jié)合全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，在各章后提供了較多的習(xí)題，使讀者能夠得到有效的訓(xùn)練。