第一篇 平臺理論
第一章 迷失的培訓
泛濫的培訓
異化的培訓
核心思考缺失
迷失的培訓
培訓的新生
第二章 過程與思考
所有的開始
疑問：培訓需求與培訓目標的差異性
疑問：培訓工作與培訓效果的相關性
疑問：培訓師與培訓效果的相關性
疑問：培訓水平的體現(xiàn)形式及評價標準
理論研究的開始
過程
啟發(fā)
業(yè)績規(guī)律
平臺的雛形
平臺概念
有限度的培訓
平臺與培訓的關系
再強調培訓的有限性
轉變方向
第三章 新觀點
什么是培訓平臺
培訓平臺的特點是什么
培訓平臺是如何形成的
如何才能建立一個培訓平臺
怎樣才能獲得更好的培訓平臺
如何解釋培訓中的各種問題
培訓思路的改變
第四章 平臺理論
平臺理論
衍生概念
理論推論
理論理解
平臺理論的總結
第五章 工作方法
經(jīng)驗借鑒
平臺設置的有限屬性轉換法
平臺設置之量化指標轉換法
平體設置的簡約績效轉換法
平臺條件的人員四層次分析法
平臺條件的執(zhí)行力簡約理論
平臺條件的平臺系統(tǒng)理論
培訓內容設計的木桶理論應用
培訓內容設計的陀螺觀點
培訓課程開發(fā)的模塊價值分析法
培訓課程開發(fā)的金字塔原理
培訓課程開發(fā)（效果評估）的分解打分法
繼續(xù)
第六章 培訓工作理解
培訓需求效果
培訓平臺設置
平臺條件設定
培訓內容設計
培訓課程開發(fā)
培訓平臺建設
培訓工作實施
培訓效果評估
以效果為核心的培訓

第二篇 核心思考
第七章 核心思考的建立
核心思考
培訓
培訓價值
培訓工作
培訓思維模式
培訓師
培訓職能
培訓的核心思考
第八章 培訓工作分析
業(yè)績指標
管理水平
產(chǎn)品培訓
能力提升
戰(zhàn)略培訓
系統(tǒng)優(yōu)化
激勵培訓
業(yè)務拓展
平臺理論無法支持的培訓
培訓就是培訓
第九章 培訓師的評價
培訓師的水平平臺
培訓師評價的三維分析法
選擇培訓師
疑惑
第十章 培訓師的成長
培訓師的評價指導
“知道全部答案的人”
“有限度的特殊學習方式”
“把培訓工作變成試驗場”
“一定要自己去看看才知道”
“逐漸建立自己的核心競爭力”
“積小勝為大勝”
“愛是最好的鑰匙”
第十一章 培訓部
培訓部的定位
培訓部的作用
培訓部的職能
培訓部的工作
培訓部的建設
培訓部的發(fā)展
專業(yè)化
第十二章 培訓價值再生
培訓是一種生產(chǎn)力
培訓是一種專業(yè)工作
培訓的可持續(xù)發(fā)展
培訓的價值實現(xiàn)
感想
……
第三篇 新思考
后記 培訓的宿命