高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，它以培養(yǎng)技術(shù)型和技能型的高級(jí)應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)。高職院校體育教育作為高職學(xué)生終身教育和素質(zhì)教育的重要陣地，在堅(jiān)持提高學(xué)生體育素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和健康的建設(shè)目標(biāo)的同時(shí)，應(yīng)積極遵循高職院校人才培養(yǎng)方向，在課程內(nèi)容設(shè)置等方面突顯高職院校體育教育職業(yè)性、實(shí)用性的特色，為培養(yǎng)“準(zhǔn)職業(yè)人”具有良好的健康水平、特殊身體素質(zhì)儲(chǔ)備、動(dòng)作技能儲(chǔ)備、終身體育鍛煉能力儲(chǔ)備和社會(huì)適應(yīng)能力儲(chǔ)備服務(wù)。
　　基于《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》對(duì)體育課程的指導(dǎo)思想、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教材改革的要求，我們編寫(xiě)了具有鮮明特色時(shí)代特征的《實(shí)用職業(yè)體育教程》。本教材根據(jù)“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、能力素質(zhì)為本、項(xiàng)目任務(wù)為載體”的思路，“按職場(chǎng)需要、按工作過(guò)程、按專業(yè)發(fā)展、按職業(yè)成長(zhǎng)”遴選教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了基于職業(yè)活動(dòng)的項(xiàng)目化教程，凸顯了體育課程教學(xué)必須對(duì)接職場(chǎng)、對(duì)接學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯的教改思路。本教材以“素質(zhì)教育”“以人為本”和“健康第一”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)高職學(xué)生健康的體魄和掌握鍛煉身體的技能為根本目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生未來(lái)工作崗位的體育鍛煉需求，有目的地介紹了多種實(shí)用的職業(yè)體育項(xiàng)目，為高職院校學(xué)生未來(lái)的身體鍛煉以及職業(yè)疾病的預(yù)防與治療提供了科學(xué)的方法。
　　本教材是高職學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的體育鍛煉方法、提高身體素質(zhì)、預(yù)防職業(yè)疾病、促進(jìn)疾病康復(fù)的指導(dǎo)性書(shū)籍。全書(shū)分為五大模塊，從理論層面對(duì)職業(yè)健康和體育進(jìn)行了概述，同時(shí)將體育教學(xué)內(nèi)容對(duì)接“健康制造體育”“健康保健體育”“健康休閑體育”三大職業(yè)類(lèi)型，對(duì)職業(yè)疾病的預(yù)防及治療進(jìn)行了詳細(xì)敘述。
　　本書(shū)由鄭城、史輝擔(dān)任主編，方梁、周楊、曾習(xí)文擔(dān)任副主編。參與編寫(xiě)工作的還有歐陽(yáng)霞、李國(guó)強(qiáng)、王嶸、馮志勇、黃俊杰、陳婷、張凱、張維。
　　本教材是在參考眾多文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的，在此，謹(jǐn)向文獻(xiàn)的作者表示最誠(chéng)摯的謝意。由于時(shí)間倉(cāng)促和水平有限，此外高職院校體育教育的改革尚處于探索階段，體育教育思想的不斷變遷不免會(huì)帶來(lái)許多不確定性，書(shū)中存在的不當(dāng)和不足之處懇請(qǐng)專家、學(xué)者批評(píng)指正，以便在今后對(duì)本書(shū)進(jìn)行修訂和完善。