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晨誦課(六年級下冊) 《晨誦課》共12冊,為小學(xué)一到六年級的學(xué)生量身定制。 依據(jù)兒童的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律,《晨誦課》編排的順序是:先兒歌童謠(幼兒園、一年級),再自由童詩(二、三、四年級),再唐詩宋詞(四、五年級),最后現(xiàn)代詩歌(五、六年級)。 依據(jù)由淺而深的文化進(jìn)程,在穿越了具有鮮明的節(jié)奏和韻律的兒歌童謠之后,那些深邃、美好的詩歌,將在后面的季節(jié)里陸續(xù)顯現(xiàn):如四五年級用整整一年時間穿越的“農(nóng)歷的天空下”——古典詩詞與傳統(tǒng)文化綜合課程,如六年級的儒家課程、道家課程…… 所有這些詩歌,都不是以碎片的形式隨便放在一起,也不是以簡單的同一個主題或者同一種形式組成一個單元。它們都被精心地挑選、斟酌,并且組一個個比任何單一的一首詩更有生命力的詩歌單元。 六年級下冊 開篇是一個很特別的單元“送給雙眼的禮物”,從甲骨文到書法,從兵馬俑到青花瓷,從徐渭的墨葡萄到凡高的向日葵,讓孩子們跟隨著畫家、書法家、雕刻家們一道,換一種眼光去打量這個世界。接著是主題為“道法自然”的道家課程,雖然儒家思想是中國文化的主干,但道家思想的優(yōu)美與逍遙,卻同樣是中國文化必不可少的補(bǔ)充。第三單元繼續(xù)泰戈爾的《吉檀迦利》。*后一個單元命名為“*后的贈禮”,這是老師送給孩子們的畢業(yè)禮物。從此,孩子們將帶著這些美好的禮物,踏上新的征程。 依據(jù)兒童的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律、由淺而深的文化進(jìn)程,精心地挑選、斟酌,并且組合成一個個比任何單一的一首詩更有生命力的詩歌單元。
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