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小學(xué)生語文閱讀指導(dǎo)(三年級第一分冊)

小學(xué)生語文閱讀指導(dǎo)(三年級第一分冊)

定  價:32 元

        

  • 作者:袁曉東 等 著
  • 出版時間:2020/8/1
  • ISBN:9787572001086
  • 出 版 社:上海教育出版社
  • 中圖法分類:G624.233 
  • 頁碼:48
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:開( 184 * 260 )
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本套書面向1—5年級學(xué)生,可為教師課堂閱讀教學(xué)、家長家庭閱讀指導(dǎo)提供直接的幫助。


本套書依照義務(wù)教育階段語文課程標準中有關(guān)閱讀教學(xué)的目標及實施建議,借鑒國內(nèi)外zuixin研究成果,結(jié)合學(xué)生閱讀實際,圍繞統(tǒng)編本一年級語文教材閱讀教學(xué)內(nèi)容,嘗試從“明確任務(wù)——策略指導(dǎo)——技能獲得”三個方面架構(gòu)閱讀序列,以幫助學(xué)生提高閱讀能力。


1. 編制宗旨:兼顧課標要求、統(tǒng)編教材內(nèi)容、學(xué)生水平及接受能力,易于學(xué)習(xí),容易掌握。


2. 編制目的:將散見于教材和課堂教學(xué)之中的閱讀要求整合起來,指導(dǎo)閱讀策略,提供系統(tǒng)訓(xùn)練。


3. 基本內(nèi)容:小學(xué)階段需掌握的閱讀技能,主要包括詞句的理解、文章內(nèi)容的歸納、文章中心(主旨)的提煉,人物形象的分析,等等。


4. 框架體例:一單元一目標,一目標一技能。六大訓(xùn)練內(nèi)容,分解成不同的學(xué)習(xí)目標,分布在每個年級中,策略指導(dǎo)與習(xí)練隨文本難度的增加而變化,幫助學(xué)生在螺旋上升的過程中,逐步形成閱讀技能,不斷積累,提升閱讀能力。


本書所設(shè)六個學(xué)習(xí)目標分別為:


在句子中理解詞語的意思;


通過句子意思和句子之間的關(guān)系概括自然段的意思;


借助中心句明確作者觀點;


通過話題和說話時的情形讀懂“話中的話”;


關(guān)注人物感受變化讀懂道理;


用證據(jù)證明觀點來理解人物。


圍繞學(xué)習(xí)目標,每一個內(nèi)容都編排了四篇文本閱讀,設(shè)計了五大板塊內(nèi)容:


示范指導(dǎo);


學(xué)習(xí)導(dǎo)引;


閱讀提示;


閱讀筆記;


交流平臺。



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