本書內(nèi)容主要涵蓋三個(gè)方面：一是對(duì)教育法和教育法制的基本問(wèn)題展開歷時(shí)性和共時(shí)性的研究，并對(duì)國(guó)家教育權(quán)和受教育權(quán)進(jìn)行詳細(xì)討論。二是對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生等作為教育法律關(guān)系主體時(shí)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行全面分析，對(duì)家庭、社會(huì)與教育的法律關(guān)系作了專門描述，介紹了教育法律救濟(jì)的不同情形。三是理論聯(lián)系實(shí)際，以豐富的案例對(duì)教育實(shí)踐中的典型教育法律問(wèn)題進(jìn)行專題研究。本書的特征鮮明，具有一定的創(chuàng)新性。首先，本書是新形態(tài)的教材。除了每章在體例上均包括內(nèi)容提要、課程目標(biāo)、主要內(nèi)容、小結(jié)、案例講解、習(xí)題等部分以外，還配備了教師同步授課的10-15分鐘不等的小視頻。學(xué)生可以通過(guò)掃描二維碼或者登錄網(wǎng)絡(luò)在線課程進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。其次，本書的課程目標(biāo)明確、層層遞進(jìn)。根據(jù)師范專業(yè)與非師范專業(yè)的不同特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，使得每個(gè)教學(xué)單元都有明確的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。同時(shí)，目標(biāo)的達(dá)成度可測(cè)。第三，教學(xué)評(píng)價(jià)多元，反饋及時(shí)有效。每章節(jié)配有與知識(shí)點(diǎn)相呼應(yīng)的課后思考題，建設(shè)有足夠題型和題量的在線題庫(kù)，支持線上線下互動(dòng)答疑。通過(guò)以上方式可以進(jìn)行及時(shí)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)。