訓(xùn)戰(zhàn)是培訓(xùn)界*為津津樂道的培訓(xùn)和人才培養(yǎng)理念之一，它源自人民解放軍，發(fā)揚(yáng)光大于華為的戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練實(shí)踐。本書試圖還原真實(shí)的訓(xùn)戰(zhàn)，從理念到方法，從消化到創(chuàng)新，回答的核心問題如下：
·到底什么是訓(xùn)戰(zhàn)？訓(xùn)戰(zhàn)提出的背景和被賦予的使命是怎樣的？
·訓(xùn)戰(zhàn)是如何實(shí)現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效益、加速關(guān)鍵人才培養(yǎng)的？
·訓(xùn)戰(zhàn)瞄準(zhǔn)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景和需求是怎樣的？
·如果要實(shí)施訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的學(xué)習(xí)或人才培養(yǎng)項(xiàng)目，其中的一些關(guān)鍵技術(shù)、方法，如組織經(jīng)驗(yàn)萃取、實(shí)戰(zhàn)演練設(shè)計(jì)、案例開發(fā)應(yīng)該如何操作？
·隨著技術(shù)發(fā)展，訓(xùn)戰(zhàn)的可能進(jìn)化路徑和樣貌會(huì)是怎樣的？
推薦序一 鋼鐵是這樣淬火的
推薦序二 讓企業(yè)學(xué)習(xí)力成為商業(yè)的驅(qū)動(dòng)力
推薦序三 大道至簡(jiǎn)，悟在天成
前言 為什么寫本書
第一篇 基礎(chǔ)篇
2第1章 理解訓(xùn)戰(zhàn)才能駕馭訓(xùn)戰(zhàn)
5訓(xùn)戰(zhàn)提出的三大背景
10訓(xùn)戰(zhàn)1.0：搭建基本框架
12訓(xùn)戰(zhàn)2.0：走向業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練深水區(qū)
18訓(xùn)戰(zhàn)是顛覆，更是回歸
21第2章 理解場(chǎng)景才能把握關(guān)鍵
24什么是場(chǎng)景和場(chǎng)景化學(xué)習(xí)
29為什么場(chǎng)景化是訓(xùn)戰(zhàn)落地的關(guān)鍵抓手
37場(chǎng)景化學(xué)習(xí)的常見方式及華為的特色
第二篇 實(shí)操篇
46第3章 校準(zhǔn)：對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)需求
46對(duì)準(zhǔn)頂層業(yè)務(wù)需求，擺脫評(píng)估糾結(jié)
49需求的三個(gè)層次和六種形式
57三張表把握需求調(diào)研分析的實(shí)操要點(diǎn)
64需求調(diào)研實(shí)戰(zhàn)中的兩大核心抓手
69第4章 藍(lán)圖：還原任務(wù)場(chǎng)景
71上接戰(zhàn)略、下接績(jī)效的金鑰匙
75如何拆解四類關(guān)鍵任務(wù)
79還原典型場(chǎng)景的四個(gè)要素
82區(qū)別兩類任務(wù)場(chǎng)景的差異
85第5章 收割：萃取組織經(jīng)驗(yàn)
85華為對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)
88組織經(jīng)驗(yàn)萃取發(fā)揮業(yè)務(wù)價(jià)值的六大場(chǎng)景
97華為面向過去的經(jīng)驗(yàn)萃取
100華為面向未知領(lǐng)域的項(xiàng)目登艦
107第6章 取材：開發(fā)實(shí)戰(zhàn)案例
107正本清源：華為這樣理解案例
110案例在華為應(yīng)用的五大場(chǎng)景
113大型復(fù)雜案例開發(fā)思路
119中小型案例開發(fā)方法
125案例取名和潤(rùn)色
129第7章 轉(zhuǎn)化：設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練
129沒有演練，技能學(xué)習(xí)難以落地
132兩類常規(guī)演練的開發(fā)要點(diǎn)
137復(fù)雜場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練開發(fā)要點(diǎn)
153第8章 檢核：推進(jìn)以考促訓(xùn)
155體驗(yàn)華為的“考軍長(zhǎng)”
158以考促訓(xùn)是對(duì)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的顛覆式思考
164設(shè)計(jì)與落實(shí)以考促訓(xùn)
166以考促訓(xùn)的延展：以賽促訓(xùn)和以戰(zhàn)代訓(xùn)
174第9章 出鞘：華為訓(xùn)戰(zhàn)的精神鍛造
176精神鍛造不是走形式
180精神鍛造的內(nèi)核是三感營(yíng)造
184華為訓(xùn)戰(zhàn)中精神鍛造的做法
第三篇 升華篇
196第10章 面向未來的訓(xùn)戰(zhàn)
197面向未來的真實(shí)世界中的K12教育實(shí)踐和趨勢(shì)
200假如記憶可以移植
207未來的訓(xùn)戰(zhàn)樣貌預(yù)測(cè)
212附錄 華為訓(xùn)戰(zhàn)的精品培訓(xùn)
217參考文獻(xiàn)
書單推薦
