本書內(nèi)容包括信息素養(yǎng)與學(xué)科思維、信息意識、計算思維、設(shè)計思維與創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)化思維、思維導(dǎo)圖、數(shù)字化學(xué)習(xí)等。其中1-6章研究學(xué)科思維，很后一章研究數(shù)字化學(xué)習(xí)。全書從理論層面和實(shí)踐層面，全面系統(tǒng)地探討了小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科思維培養(yǎng)的內(nèi)涵和本質(zhì)。除了對學(xué)科思維理論層面進(jìn)行研究，還配備了相應(yīng)的課堂教學(xué)、具體案例等，其中案例圖文并茂，對小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科理論研究與教學(xué)實(shí)踐都有一定的參考價值。本書可供小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教育工作者或相關(guān)專業(yè)研究人員參考。