本書對小學(xué)信息技術(shù)多元化教學(xué)進(jìn)行了全方位解讀和理解，從基于STEM教育的信息技術(shù)教學(xué)理論建構(gòu)談起，對信息化教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用、課程的教學(xué)設(shè)計與組織、課堂教學(xué)模式的多元化、課程的評價、教學(xué)案例等進(jìn)行了詳細(xì)解讀。