在高職高專素質(zhì)教育中，人文社會科學知識是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。文學是人文科學中最生動活潑、最貼近日常生活、最具人文綜合性知識的學科。具備文學欣賞的能力、水平、素養(yǎng)，才能具備更高層面的感知世界上美好事物的能力。文學欣賞不僅需要一定的文化基礎和文學常識，也應具備一定的歷史知識。因此，本書秉承貼近當代大學生實際、遵循當代高端技能型人才成長規(guī)律、響應文化自信號召、培養(yǎng)學生文學素養(yǎng)和人文修養(yǎng)的編寫指導思想，突出人文情懷、國學底蘊、欣賞能力培養(yǎng)和愉快的學習精神，將文學分為四大類（詩歌、小說、戲劇、散文），分章介紹和欣賞。每一種文學樣式又分為中國古代、中國現(xiàn)代和西方文學三大節(jié)，將不同歷史時期和中西方的代表作品串起來。為了加深對作品的理解，不僅介紹作家的生平、特點、流派、風格，還對不同的文學樣式產(chǎn)生背景和藝術特點予以簡釋。為了檢驗學生對作品的理解，每一篇文章節(jié)選后都有針對該節(jié)選文章的練習題。此外，為了擴大學生的知識面和文學修養(yǎng)，本書特別開辟了平行閱讀部分。
　　為了適應高職高專學生的學習需要，我們編寫了這本《文學欣賞》。
　　本書是由樊莉、王小菲、王超，按照她們各自的專業(yè)和研究方向分工編寫。樊莉編寫第一章和第四章的第三、四節(jié)，王小菲編寫第二章，王超編寫第三章和第四章的第一、二、五節(jié)，中國國家圖書館的張明亮也參與了編寫工作。從選文、體例、大綱開始進行總體規(guī)劃。選文力求經(jīng)典，賞析文章深入淺出。從定稿來看，本書體現(xiàn)了編寫指導思想，確實是一本較全面涵蓋文學知識又適合高職高專學生的普及型經(jīng)典讀本。希望讀者從中得到知識的愉悅，得到文學藝術欣賞的愉悅，能對古今中外的文學產(chǎn)生濃厚的興趣、具備一定的文學欣賞水平，就是我們編者最大的欣慰。
　　因為編者水平有限，本書難免有一些不足之處，懇請各位專家讀者提出寶貴意見。