本書闡述了音樂(lè)為中心音樂(lè)治療——即將音樂(lè)和音樂(lè)體驗(yàn)視為治療核心的音樂(lè)治療所秉承的理論和實(shí)踐原則。在書中，作者詳盡地分析了音樂(lè)對(duì)人類的價(jià)值、音樂(lè)治療中音樂(lè)為中心思想的演變過(guò)程以及這種思想在當(dāng)代不同音樂(lè)治療模型中的體現(xiàn)方式。在本書的后半部分中，通過(guò)對(duì)幾種音樂(lè)學(xué)理論的融會(huì)貫通，作者創(chuàng)建了一個(gè)可以涵蓋不同音樂(lè)治療模型的音樂(lè)為中心音樂(lè)治療理論。
適讀人群 ：音樂(lè)治療師、音樂(lè)治療專業(yè)學(xué)生、對(duì)音樂(lè)治療感興趣的人士、對(duì)音樂(lè)的作用原理以及和人的關(guān)系感興趣的音樂(lè)學(xué)愛(ài)好者
音樂(lè)為中心思想是近年來(lái)世界音樂(lè)治療界的主要思潮之一，而本書又是音樂(lè)為中心思想方面的代表性著作，全面介紹了該方面音樂(lè)治療的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)科無(wú)論在理論和實(shí)踐方面都正在逐漸與國(guó)際接軌，而本書可以填補(bǔ)中國(guó)音樂(lè)治療理論體系中必不可少但目前缺失的一環(huán)，促進(jìn)音樂(lè)治療學(xué)科更全面的發(fā)展。本書可以作為音樂(lè)治療專業(yè)額授課教材以及音樂(lè)治療師補(bǔ)充知識(shí)的資料；且因?yàn)闀刑接懥撕芏嘁魳?lè)的作用原理、音樂(lè)的基本價(jià)值以及音樂(lè)與人的關(guān)系，對(duì)于希望探索音樂(lè)奧秘的音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)本書也是能帶來(lái)啟迪的良好讀物。
序
當(dāng)您第一次看到《音樂(lè)為中心音樂(lè)治療》這個(gè)標(biāo)題時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生一些疑問(wèn)。因?yàn)橐魳?lè)治療一詞里本身就包含音樂(lè)的字樣，您也許會(huì)自然地認(rèn)為音樂(lè)是所有音樂(lè)治療的核心，所以本書的標(biāo)題似乎顯得冗余。然而，縱觀過(guò)去75年的音樂(lè)治療發(fā)展史，很多音樂(lè)治療師都削減了他們工作中的音樂(lè)部分，特別是那些為音樂(lè)所獨(dú)有的能豐富人類生命的東西。本書的主要寫作目的就是去對(duì)抗這種現(xiàn)象，并為那些將工作重心放在為來(lái)訪者提供音樂(lè)體驗(yàn)中內(nèi)在價(jià)值的治療師提供理論支持。
在向其他行業(yè)的人們解釋自己的工作時(shí)，音樂(lè)治療師會(huì)遇到雙重的挑戰(zhàn)：他們既想讓音樂(lè)治療區(qū)別于其他的音樂(lè)行業(yè)，又想使音樂(lè)治療成為一個(gè)正規(guī)的健康服務(wù)行業(yè)。為了達(dá)到這些目標(biāo)，傳統(tǒng)上，他們一般將音樂(lè)治療定義為一種通過(guò)音樂(lè)來(lái)達(dá)到非音樂(lè)健康目標(biāo)的行業(yè)，其治療目標(biāo)和心理治療、言語(yǔ)治療、物理治療及職業(yè)治療等相關(guān)行業(yè)的治療目標(biāo)是一樣的。而且，他們還宣稱，音樂(lè)治療與包括音樂(lè)教育、音樂(lè)表演及音樂(lè)欣賞等其他音樂(lè)行業(yè)的區(qū)別就在于它能完成這些非音樂(lè)的目標(biāo)。
但是，這種解決方式帶來(lái)了一些其他的問(wèn)題。如果音樂(lè)治療存在的意義就是去達(dá)成和其他種類的治療一樣的治療目標(biāo)，那么除非音樂(lè)治療相較于其他治療方法對(duì)于這些目標(biāo)的療效更好，音樂(lè)治療就沒(méi)有什么存在的價(jià)值。如果相比于心理治療、言語(yǔ)治療和物理治療，音樂(lè)治療在心理、交流和運(yùn)動(dòng)等方面不能提供更明顯的治療效果，來(lái)訪者為什么要來(lái)接受音樂(lè)治療呢？
所以，我認(rèn)為，將音樂(lè)治療定義為一種用音樂(lè)達(dá)成非音樂(lè)目標(biāo)的治療方式既不能最有效地為音樂(lè)治療樹立良好的行業(yè)地位，也不能真實(shí)地反映人們來(lái)參加音樂(lè)治療的原因，還不能完全解釋音樂(lè)治療為何有如此好的療效。本書就建立在這個(gè)大前提之上。本書主張，音樂(lè)治療即便作為一個(gè)健康服務(wù)行業(yè)，仍然可以在來(lái)訪者希望和需要之時(shí)將音樂(lè)目標(biāo)作為合理的治療目標(biāo)，因?yàn)橐魳?lè)本身就是能改善生命的健康資源。所以，音樂(lè)治療的作用原理便并不是用音樂(lè)來(lái)達(dá)到非音樂(lè)的健康目標(biāo)，而是去幫助那些不能自己獨(dú)立獲取那些全人類共通的音樂(lè)價(jià)值的人更好地走進(jìn)音樂(lè)，得到這些音樂(lè)所特有的好處。
要對(duì)這樣的話題進(jìn)行研討必須涉及一些復(fù)雜且微妙的哲學(xué)思辨。作為作者，我沒(méi)辦法想象有比韓泰陽(yáng)先生更適合的譯者。他思維敏銳，且對(duì)音樂(lè)為中心思想有著深刻的理解。我非常感謝他所做的工作。因?yàn)橹袊?guó)在國(guó)際上具有巨大的影響力，音樂(lè)治療在中國(guó)的發(fā)展也勢(shì)必會(huì)影響很多其他國(guó)家中音樂(lè)治療行業(yè)的發(fā)展。通過(guò)翻譯本書，韓泰陽(yáng)先生為中國(guó)及其他亞洲國(guó)家的音樂(lè)治療師提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使他們也能將音樂(lè)為中心思想當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。
肯尼斯·埃根
2020年6月
于紐約
[美]肯尼斯·埃根，博士，美國(guó)音樂(lè)治療理論家，音樂(lè)治療師。現(xiàn)任紐約大學(xué)副教授，音樂(lè)治療項(xiàng)目主任。他的研究方向主要是通過(guò)音樂(lè)學(xué)分析方法來(lái)揭示音樂(lè)元素與音樂(lè)治療中常見(jiàn)的認(rèn)知、情感和生理目標(biāo)的聯(lián)系。除本書外，他還撰寫有《The Study of Music Therapy: Current Issues and Concepts》、《Path of Development in Nordoff-Robbins Music Therapy》 、《Being in Music: Foundations of Nordoff-Robbins Music Therapy》等在音樂(lè)治療學(xué)術(shù)界被廣泛引用的著作及大量專業(yè)文章，為魯?shù)婪?middot;羅賓斯音樂(lè)治療及與其相關(guān)的音樂(lè)治療思想奠定了理論基礎(chǔ)。
韓泰陽(yáng)，碩士，美國(guó)注冊(cè)音樂(lè)治療師，畢業(yè)于紐約大學(xué)音樂(lè)治療專業(yè)及清華大學(xué)心理學(xué)系。為中國(guó)大陸第一位取得魯?shù)婪?middot;羅賓斯音樂(lè)治療師資格認(rèn)證的治療師。
目錄
第一部 分音樂(lè)為中心理論的發(fā)展背景
第一章 科學(xué)理論的性質(zhì)
第二章 音樂(lè)治療理論概述
理論在當(dāng)代音樂(lè)治療中扮演的角色
音樂(lè)治療理論的概念框架
音樂(lè)治療中的元理論議題
第二部分 音樂(lè)為中心的理論與實(shí)踐的性質(zhì)
第三章 音樂(lè)為中心音樂(lè)治療的起源和基礎(chǔ)
音樂(lè)為中心音樂(lè)治療是什么？它是怎么發(fā)展起來(lái)的？
音樂(lè)是媒介：音樂(lè)為中心理論的基礎(chǔ)之一
作為音樂(lè)為中心實(shí)踐核心的Musicing
以音樂(lè)理論作為音樂(lè)為中心音樂(lè)治療基礎(chǔ)的必要性
源于非臨床場(chǎng)合的音樂(lè)概念可以成為音樂(lè)治療的基礎(chǔ)嗎
第四章 Musicing的核心價(jià)值
音樂(lè)價(jià)值的概念
Musicing需要對(duì)沉默的理解
Musicing要求聆聽(tīng)
Musicing把個(gè)人和集體聯(lián)系在一起
Musicing能催生超然的境界
Musicing能培養(yǎng)對(duì)技藝的尊重
音樂(lè)能創(chuàng)造連接
第五章 音樂(lè)為中心音樂(lè)治療的原理、操作及含義
來(lái)訪者在音樂(lè)中的體驗(yàn)至關(guān)重要
音樂(lè)目標(biāo)就是臨床目標(biāo)
治療的主要關(guān)注點(diǎn)是增強(qiáng)來(lái)訪者在音樂(lè)中的投入
個(gè)人發(fā)展過(guò)程和音樂(lè)發(fā)展過(guò)程是統(tǒng)合的
參與音樂(lè)的內(nèi)在獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)音樂(lè)過(guò)程的體驗(yàn)本身就是治療
音樂(lè)特質(zhì)指導(dǎo)臨床干預(yù)
音樂(lè)是一種獨(dú)立自主的治療推動(dòng)力
音樂(lè)分析能揭示臨床過(guò)程
對(duì)表演和音樂(lè)成果的關(guān)注可以成為治療的一部分
音樂(lè)體驗(yàn)不需要伴有語(yǔ)言加工
治療關(guān)系是一種音樂(lè)性的關(guān)系
音樂(lè)為中心思想遵循整體主義原則
一種關(guān)于泛化的替代觀點(diǎn)
對(duì)于其他領(lǐng)域功能的泛化不是衡量音樂(lè)治療的必要標(biāo)準(zhǔn)
第六章 音樂(lè)治療模型中的音樂(lè)為中心思想
分析音樂(lè)治療
音樂(lè)引導(dǎo)想象
魯?shù)婪?middot;羅賓斯音樂(lè)治療
第七章 當(dāng)代音樂(lè)治療理論框架中的音樂(lè)為中心思想審美音樂(lè)治療
社區(qū)音樂(lè)治療
文化為中心音樂(lè)治療
第三部分支持音樂(lè)為中心理論的音樂(lè)哲學(xué)
第八章 音樂(lè)治療與圖式理論
圖式理論(schema theory)簡(jiǎn)介
音樂(lè)和音樂(lè)治療中的意象圖式
部分—整體
源頭—通路—目的地
音樂(lè)中的時(shí)間—空間、力以及運(yùn)動(dòng)
圖式理論與音樂(lè)治療的功效領(lǐng)域
第九章 祖克坎德?tīng)柕囊粽{(diào)動(dòng)力理論
祖克坎德?tīng)柪碚撝械幕疽?
在音樂(lè)治療中的應(yīng)用
對(duì)祖克坎德?tīng)栍^點(diǎn)的異議以及回應(yīng)
第十章 音樂(lè)中的力、運(yùn)動(dòng)和空間：圖式理論和祖克坎德?tīng)柪碚摰恼?
再議圖式理論——圖式的本體論地位
圖式理論與祖克坎德?tīng)柪碚撝Y(jié)合
第四部分 音樂(lè)為中心普適音樂(lè)治療理論
第十一章 對(duì)音樂(lè)力和音樂(lè)運(yùn)動(dòng)的臨床應(yīng)用：鼓動(dòng)以及對(duì)自我的創(chuàng)造
第十二章 音樂(lè)與情感——音樂(lè)為中心的觀點(diǎn)
第十三章 音樂(lè)的形式、發(fā)展及轉(zhuǎn)變
音樂(lè)與生命力
音樂(lè)與轉(zhuǎn)變
第十四章 旋律、容器及過(guò)渡
旋律與自我身份認(rèn)同之間的關(guān)系
過(guò)渡性的音樂(lè)與生命中的過(guò)渡
音樂(lè)與人類生命之路
拓展治療和人生的隱喻化容器
后記略談音樂(lè)治療的社會(huì)角色
參考文獻(xiàn)
致謝
譯后記
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