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發(fā)現(xiàn)語文的森林 本書主要從小學(xué)語文教師專業(yè)成長、語文課堂教學(xué)策略研究、學(xué)生閱讀策略指導(dǎo)等方面,對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)進(jìn)行了比較細(xì)致的思考,對(duì)我國小學(xué)語文教學(xué)教研專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀提出了針對(duì)性的解決策略,具有可操作性,適合小學(xué)語文教育工作者作為案頭書籍經(jīng)常使用。
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