本書以馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)思想為理論基礎(chǔ)，闡述了馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)的繼承性與超越性；論述了馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)的本體論、方法論與價(jià)值論統(tǒng)一的特性；運(yùn)用馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)的基本原理分析人的實(shí)踐生成、實(shí)踐的教育特性與教育的實(shí)踐特性；闡述實(shí)踐教育哲學(xué)的基本任務(wù)、視域范疇、研究路徑以及學(xué)理明鑒；論述教育實(shí)踐主體的主體性、主體間性與公共性等特性及其演進(jìn)理路；分析知識的實(shí)踐生成與教育生成的相互關(guān)系、基本特征及其相互轉(zhuǎn)化的過程、特點(diǎn)、規(guī)律等基本問題；分析教育實(shí)踐的本質(zhì)特征與異化特征以及教育回歸實(shí)踐本質(zhì)的基本原則；建構(gòu)實(shí)踐的教育行動基本理論體系。