歌唱活動是幼兒園音樂教學活動的主要內(nèi)容之一，是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分。幼兒園教師歌唱活動的實踐能力主要體現(xiàn)在兩個方面，一是教師對歌唱活動的認識及歌唱基本技能的掌握，二是對幼兒歌唱活動的設計與組織實施的能力�！队變焊璩�活動指導/幼兒園教師實踐能力指導與培訓叢書》從提高幼兒園教師歌唱活動實踐能力的需要出發(fā)，概要介紹了幼兒園歌唱活動的內(nèi)涵、意義與幼兒歌唱的基本技能、選材等相關知識，結(jié)合在日常歌唱教學中出現(xiàn)的常見問題，重點闡述了幼兒教師如何設計與組織歌唱教學活動，總結(jié)提煉出具體的組織教學策略，提高幼兒園教師對歌唱活動的設計、實施與評價能力。
　　《幼兒歌唱活動指導/幼兒園教師實踐能力指導與培訓叢書》提供了6個幼兒歌唱活動設計案例和30個幼兒歌唱活動歌曲作品指導案例，為教師開展小、中、大班歌唱活動提供參考和借鑒。
　　《幼兒歌唱活動指導/幼兒園教師實踐能力指導與培訓叢書》可作為幼兒園教師指導幼兒歌唱活動的自主研修用書或培訓課程教材，也可作為教師教育教學活動參考用書。