本書屬于教育部人文社科青年項目（12YJC710057）結(jié)項成果。近年來，網(wǎng)絡(luò)輿情對高校治理的影響愈來愈大，各種類型的校園事件屢屢發(fā)生，嚴重影響了高校教育教學環(huán)境甚至波及社會的和諧穩(wěn)定。面對多樣化的網(wǎng)絡(luò)輿論，高校教育工作者需要了解網(wǎng)絡(luò)輿情背后的大學生思想動態(tài)，積極探索有效的應(yīng)對策略。如何從學校體制、制度和政府治理方面預(yù)防校園事件發(fā)生，直接關(guān)系著和諧校園的構(gòu)建。因此，作為高校理論工作者，通過網(wǎng)絡(luò)輿情對高校治理的影響進行深入的理論研究，從理論上明確預(yù)防的方向，提升高校和地方政府應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情能力，才能找出進一步構(gòu)建校園事件的應(yīng)急機制。并同時密切關(guān)注大學生網(wǎng)絡(luò)輿情，認真分析輿情產(chǎn)生的原因、發(fā)展趨勢及對大學生思想的影響，準確把握網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)，及時了解輿情信息，密切關(guān)注校園網(wǎng)動態(tài)，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性問題，通過判斷輿情信息變化的基本特征，分析其態(tài)勢，預(yù)測其走向，以期挖掘出深層次的根源，并且采取有效措施引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，對維護校園穩(wěn)定和加強思想政治工作具有重大的理論意義。