緒論
第一章 語言教學
第一節(jié) 語言教學的性質和基本過程
第二節(jié) 漢語文教學的發(fā)展歷史和思考
第三節(jié) 國外語言教學的發(fā)展
第四節(jié) 語言理論
第二章 漢語國際教育
第一節(jié) 學科概況
第二節(jié) 教學大綱與課程設置及教材編寫
第三節(jié) 教學流派和課堂教學
第四節(jié) 第二語言習得
第三章 語言測試
第一節(jié) 實驗方法在語言學中的應用
第二節(jié) 現(xiàn)代語言測試的理論框架
第三節(jié) 語言測試中試題的生產(chǎn)程序
第四節(jié) 語言測試中不同題型的具體命題
第四章 中文信息處理
第一節(jié) 中文信息處理概述
第二節(jié) 中文自動分詞和自動詞性標注
第三節(jié) 中文句處理
第五章 語言規(guī)劃和語言調(diào)查
第一節(jié) 語言規(guī)劃
第二節(jié) 語言調(diào)查
第六章 社會語言學
第一節(jié) 社會語言學概述
第二節(jié) 微觀社會語言學
第三節(jié) 宏觀社會語言學
第七章 兒童語言發(fā)展
第一節(jié) 兒童語言發(fā)展的階段與兒童語言獲得理論
第二節(jié) 兒童語音的發(fā)展
第三節(jié) 兒童詞匯的發(fā)展
第四節(jié) 兒童語法的發(fā)展
第八章 地名學和人名學
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 漢語地名學
第三節(jié) 漢語人名學
第一版后記
第三版后記